学习使人进步，
用知识武装自己，
用理论指导实践，
做专业教育，我们在行动！
为了提高小学科学教师的教学与科研水平，推进小学科学队伍专业化发展。5月13日-15日，在建瓯市进修学校江桂华老师，田芳老师带领下，小学科学专业四位教师参加了为期3天的骨干教师培养对象第二次培训。同时，我们邀请南平市小学科学学科带头人、建瓯实验教育集团阮承李副校长作为特邀导师，给学员做专业的指导。
本次培训分为研磨课、说课、模拟教学、课堂实践、观课议课、专题讲座多个环节。
13日上午，进修学校江桂华老师带来专题讲座《科学观察课、实验课、工程技术课、阅读课、讨论课五种常用教学模式的探究》，通过学习，老师们对五种常用教学模式有了更清晰的认识。
下午，几位老师根据早上的学习各自选定一节课，学员们一起备课，针对问题提出自己的意见，导师也提供了专业的指导意见。
14日上午，学员们对自己的课进行了说课，从说课中反映了对教材的研读，对教学目标的确立，对教学方法的选择，教学重难点的把握以及教学过程的设计，导师一一进行点评，帮助学员们理清教学的整体思路。
14日下午，学员们又对自己的课进行了模拟教学，导师从教学过渡语，课件，教学器材等细节对学员提出宝贵意见。
15日上午，进入实战环节，四位学员都上了一节精彩的科学课，分别是叶袁萍老师的《感受空气》、罗义强老师的《听听声音》、张金铃老师的《我们来做热气球》、杨桂秀老师《空气能占据空间吗》。
备课只是教学的前提，对上课过程中的生成做机智的处理是教师应具备的教学能力。针对上课做出反思是成长的重要一步。15日下午，我们对上午的四节课进行了评议。大家各抒己见，畅所欲言，思维的碰撞，理念的转变在潜移默化中进行。
接着，阮承李副校长还给大家带来《科学五种常用教学模式教学建议》主题讲座。他指出：一要开展素养导向的教学；二要强化动手实践，促进学思结合； 三要着力实现“教—学—评”的一致性。他的讲座内容丰富，精神饱满，我们被深深地吸引着，他引领大家走向教育的深处！
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。三天的培训，学员们进行了高强度的训练，从选课-写教学设计-做课件-准备实验器材到上课，每一个环节都是教学能力的考验与磨砺；相信对他们的成长有很大的帮助。同时也为每个学员都积极参与，不畏艰难的精神点赞。