集体活动课中，孩子们都在专心地画画。第八组的小朋友们你一句我一句地吵起来。
艺玮：“冬冬，你用完水彩笔为什么不盖上盖子放到盒子里？”
冬冬：“等一下我又要用这个颜色了，盖起来再拔开不是很浪费时间嘛？”
杨杨：“冬冬是想最后一起整理好放到盒子里。”
睿儿：“这样也不行，如果不及时整理好就找不到笔套了，会弄丢的。”
萱萱：“我妈妈说过，用完一支水彩笔要立即放进盒子里再去拿另一只。自己的物品要及时整理归纳好的。”
玉玉：“绘本看完放到架子上就可以啦。”
云皓：“哇，跳绳好乱呀。我的跳绳都和别人的绕在一起了，解开有点难呢。”
成成：“用完香香有的小朋友都没有摆放好，乱糟糟的。”
艺玮：“呀，谁把我的杯子弄倒了，不能放好了嘛。”
孩子们明白了，“整理”课程刻不容缓、迫在眉睫要开展。不然笔套没了一个、绳子没了一条、杯子坏了一个，毕竟都是自己的心爱之物，谁会不心疼呢？请跟随大三班的孩子们一起开启“整理”之旅吧！
2021年3月7日上午，人民大会堂新闻发布厅，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎走上“委员通道”就教育的问题发表了一些他的感受，我们一起来听一听吧！
“让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字强。” ——唐江澎
那么在孩子的心中，“整理”重要吗？
宸熠：“整理是很重要的，不整理的话就会乱七八糟。”
瑶瑶：“肯定重要！如果不整理的话，我们的东西就找不到。整理能让我们的家变得整齐干净。”
欣妍：“当然很重要啦！我们马上要上小学了，我在家都是自己整理玩具还有书的。”
庆豪：“不重要，都是我爸爸妈妈帮我整理的。”
淑玉：“不重要呀，我随便放，很快。”
玉鸣：“我觉得整理不重要，因为我觉得都一样。”
老师：“宸熠，请拿出粉色小杯子。”
宸熠小朋友总共用时26秒才拿齐粉色杯子。（杯子事先没有整理好，颜色掺杂摆放。）
老师：“”铭晟，请拿出蓝色杯子。”
铭晟小朋友总共用时4秒就拿齐蓝色杯子。（杯子事先整理过，每种颜色进行分类摆放。）
心淇：“我就说嘛，肯定是分类整理过的好找。”
凯凯：“整理很重要的，找东西就是方便！”
博睿：“我都会把东西理到我的柜子里，但是每次都理不好。”
皓皓：“爸爸妈妈总会先帮我收，所以在幼儿园里我收不好。”
潼潼：“我有时候就是会忘记整理。”
萱萱：“从小到大试看看，把书整齐的叠放起来，大的放下面，小的放上面。”
宸熠：“我们班级里的区域柜子上都有标签的。只要看到🏷就能很快找到材料。”
雅琳：“幼儿园的积木架上也有标签，长方体归长方体积木，很容易找到我想要的积木。”
心淇：“书和书在一起，水彩笔和水彩笔在一起，都要找到好朋友哦！”
我们可是幼儿园最大的哥哥姐姐了，当遇到困难我们就多试几次，马上就会了。
思涵：“理呀理呀，理柜子。”
一阳：“我把卡牌放在我的卡袋里，一放学就能找到我的。”
慢慢的，我们都学会了整理的办法。只要我们多试试，整理并不难。
栩瀚：“我带了一个袋子，专门用来装物品。”
泉烨：“还可以带个收纳盒来，可以把一些小物品放进去。”
培杨：“我每天都会背书包🎒来园，把东西放书包里，我就不会丢三落四了。”
在爸爸妈妈的帮助下，孩子们把做好的收纳盒带过来，大家一起商量讨论如何利用收纳盒来帮助我们整理。
阳阳：“在收纳盒的中间做了隔断，把粉笔区分开来。彩色放到一起。白色放在一起，这样我们玩涂鸦墙的时候能很快找到自己想要的颜色。”
瀚瀚：“把故事书放到抽拉式的收纳盒里，书本又整齐又好取放。”
鸣鸣：“自然角的木头架子能让植物更美观的放在上面便于观察、除草。”
庆豪：“是呀，浇水也很方便呢。”
小马：“这是我做的超级防水整理盒，里面放上小铲子，就能给青菜除草啦。我就是勤劳的小蜜蜂。”
小小的盒子，大大的用途，整理对于孩子们而言，是一件快乐、充满挑战的事儿，享乐其中、收获多多。
晟晟：“我们已经长大了，明年就要成为一名小学生，好多事情我会自己做，希望你们能多给我一些机会。”
涵涵：“在家里，我可以自己的事情自己做。自己整理桌子、铅笔盒、叠被子。”
思思：“爸爸妈妈，我已经长大了，我可以自己洗澡、擦桌子、叠被子。”
但其实做好整理一点也不简单，快来看看“柜子的日记”吧！
第一天：好干净。
第二天：干净。
第三天：有点乱乱。
第四天：好乱呀。
雅婷：“我觉得是因为没有每天整理，我们需要每天都做整理。”
梓溢：“肯定是没有整理，老不整理。”
欣妍：“整理要坚持，要坚持做一件事情，不能半途而废。”
老师：“对呀，“坚持”真的很重要！那么到底有什么好办法，才能让我们坚持住呢？”
铭晟：“我的好办法就是画一个记录表提醒自己。”
泉烨：“每天要坚持记录，整理好了就给自己打个☆。”
一鸣：“要每天坚持记录才可以！”
淑玉：“班里的每个区域里都要有整理记录表，每次玩过整理完进行记录，提醒自己。”
韵冉：“可以小伙伴之间相互提醒。”
雅琳：“我自己的任务我会记得，如果实在没记住好朋友可以提醒我，或者爸爸妈妈提醒我。”
雅婷：“我觉得有4种方法，自己提醒，小朋友提醒，老师提醒，爸爸妈妈提醒，这样总不会忘记整理了吧。”
哇塞！大家给出了那么多的好办法，那我们都去试一试吧。
我们来听一听为什么他们会选择用记录表的方式吧。
到底是准备上小学的人了，知道自己的事情要自己做，不能总是靠别人，而且学会使用记录表，也可以为我们之后的生活和学习提供很大的帮助！
那还等什么，快来设计自己专属的记录表吧！
心淇：“每次记录好，我就在小格子里画个⭕。”
鸣鸣：“我可以一天整理一次，也可以一天整理好几次，整理了就在格子里面画上彩虹。虽然很累，但我会一直坚持！”
“告诉你们哦，现在我们班级的柜子，每天都很整洁了呢，我们也想把我们的好经验分享给大家！”
坚持、坚持，我们的柜子变干净整齐！
萌萌：“嘿嘿，我的好朋友来提醒我柜子要整理了。”
仁冬：“我觉得我自己每天就会记住的。”
欣妍：“我本来就是每天都会整理的，不会忘。”
这可是我们整理柜子的秘诀哦！
那么，当我们上小学了，我们能够怎么整理我们的书包呢？
小荷叶：会有很多书，还有很多的笔。”
凯文：要放跳绳，这样每天都要练习。
佑佑：我要放足球！这样我就可以课间10分钟玩了。
当当：我要拿一个小玩具去玩。
昊昊：和幼儿园一样要带水杯。
小学生的书包里，真的像我们说的那样吗？
书书：“怎么只有这么点点书啊？美术书呢？音乐书呢？”
瑶瑶：“看吧，有水杯，每天都要带。”
栩栩：“小学生不可以带玩具的，他们都没有。”
馨馨：“就这么点点书啊，那不是很轻松嘛。”
别着急，别着急，哥哥姐姐们会为你们解答。
原来哥哥姐姐们有一张神奇的纸，它会告诉大家今天需要带什么。你看，星期一的时候，我们只要带两本书就好啦。这样既方便，也轻松哦。
整理， 可以让我们有一个整洁的环境；整理，还可以帮助我们更快的找到东西；整理，更能够帮助我们养成良好的习惯。
燚成：“区域游戏结束了，我们需要马上整理干净。”
筱筱：“吃完饭，我们需要把碗勺整齐堆放。”
果果：“最爱的玩具，玩好要分类整理。”
孩子们化身整理小达人，用自己智慧的小手、观察的眼睛，发现身边可以整理的一切。他们越来越喜欢整理。渐渐地，他们想要照顾环境的愿望也更加强烈。
泉泽：“我们进入沙水区之前要把鞋子摆放整齐，游戏结束后能很方便的找到自己的鞋👟。”
庆豪：“游戏结束，我们要把🛠挂到挂钩上，明天我还来玩呢。”
雅琳：“地上的沙子要扫干净，不然脏兮兮的。”
储彬：“户外游戏结束我们要把雨靴对插好整齐地摆放到柜子里，这样不仅节省空间还方便。”
子皓：“玩过跳绳要把绳子绕好并固定住，就不会跟其他小朋友的绳子缠在一起解不开了。”
玉鸣：“我的学习桌每天都是我自己收拾的哦，干干净净的。玩具都要放到收纳盒里，再小的玩具也不会丢。”
琳琳：“学习桌上的书要从小到大摆放整齐噢，看到干净整洁的桌子我很开心。”
豪豪：“玩具要一个个摆放整齐呦，每天能把玩具整理好我非常自豪呢。”
到现在你还觉得我们只是在整理柜子吗？孩子们就像小小整理家，分类、筛选、归放，让他们的“小家”整洁、有序、有个性。同时也让他们知道做事要坚持，只有坚持不懈了我们才能养成好的习惯。
《指南》中指出3-6岁幼儿是习惯养成的重要时期，应具有基本的生活自理能力。
“整理”这个看似很简单的行为，其实包含的是孩子的好的行为习惯的展现。
那么发现问题去解决就是孩子最好的锻炼方式了。
“生活即教育”
让我们成为
生活中的哈利波特
学会整理
爱上整理
让整理成为一种习惯……