在幼儿园，生活即教育，行为即课程，劳动本身就是一种教育。为让幼儿学会从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力，激发幼儿热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯。随着“五一”劳动节的开展，我们特此组织幼儿进行劳动技能的学习和展示，让幼儿亲身体验劳动的快乐和意义。
1.知道什么叫做劳动，了解身边的劳动者。
2.学会一项较复杂的劳动技能并进行展示。
3.能积极乐观地参与到劳动技能学习过程中。
老师：什么是劳动呢？
昊昊：扫地拖地这些都是劳动。
盛夏：劳动就是要动起来！不能一直坐在那里或躺在那里。
东东：煮饭也是劳动呀，像我奶奶我妈妈一样！
关于劳动的讨论，引起了孩子们讨论的兴趣，老师抓住幼儿感兴趣的话机，把握幼儿对"劳动"的理解认知水平，引导孩子们对"劳动"展开讨论，幼儿想说敢说喜欢说，充分表达。从对话可以看出，幼儿对于劳动的认识比较片面，教师便以此为切入点，组织幼儿进行“认识劳动”的集体教育活动， 以便进一步为幼儿创设适宜的劳动实践活动。
小朋友们知道身边这么多的劳动者，那把自己观察到的劳动者画出来吧！并说说看，他们都在忙些什么呢？
劳动日小朋友们都能做些什么呢？
讨论结果：
1.擦桌子
2.整理玩具
3.捡拾户外垃圾
4.帮助爸爸妈妈做力所能及的事
劳动就是自己的事情自己做，就是用自己的力量去做自己能做到的事情，在上班的叔叔阿姨、做家务的爸爸妈妈、种地的农民伯伯都是劳动者。
劳动是一切幸福的源泉，劳动是一种贴近生活本质的、赋予幼儿幸福生活能力的教育，家长的辛苦孩子们都看在眼里，记在心里。我们特此开展“我是爸爸妈妈的小帮手”活动，让小朋友们在生活中做自己力所能及的家庭劳动任务，提升居家劳动能力。
幼儿个个化身成劳动小达人，成为了家务劳动小帮手。家园双向合作对培养幼儿的劳动观念和习惯非常重要，“劳力劳心、育德育人”家庭劳动教育的瞬间，成为幼儿的成长中的重要见证。
劳动是一件持之以恒的事情，更是一件充满乐趣的事情，在幼儿园的各个角落，经常能看到热爱劳动的长幼小主人们提着小水桶，拿着小抹布，小扫把去打扫幼儿园。滑滑梯，自行车等运动器械，被擦的干干净净！小朋友们看着自己的劳动成果，就觉得这一天的辛苦也值了！小朋友们体验了劳动的光荣，也懂得了珍惜劳动成果！
教室区角洗刷刷
来给玩具排排队
我们到户外喽
看！我们的成果！
“我是小小值日生”的活动在整个大班一直在持续开展，小朋友们对于值日生工作已经非常熟悉了。值日生劳动活动的开展，不仅帮助幼儿能够学会主动承担值日任务，树立服务他人的意识，还能让幼儿体验到帮助他人的快乐生活，自理能力也得到了有效的提升，还能增强幼儿的集体荣誉感。
看我厉害吧！
老师为本次活动中表现优异的幼儿颁发了“劳动小能手”的奖状，通过本次活动不仅提高了幼儿的自我服务意识，也让一颗爱劳动、要尊重他人劳动成果的种子正在孩子们的心间！
请大家为我们的“劳动小能手”们给予最热烈的掌声，以表祝贺！
生活即教育，劳动促成长。劳动强调的是知行合一，教师是引导者，及时给予孩子帮助和鼓励，孩子们学会了自我服务，能自主发现问题，思考问题，不断探索和实践，从而解决问题。在劳动体验中，孩子们也学会了为他人着想，激发了为他人服务的意识。
我们的教育还未停止，关于劳动的故事还在继续……
编辑：大一班教师
图片：大一班教师
审核：园委会
西安市高陵区泾渭中心幼儿园
2023年5月24日