2023年5月12日（周五）上午，来自12所直属校近40位科学教师相聚在厦门英才学校录课室开展集体教研活动。本次教研活动主题“探究实践活动的有效组织与实施”，旨在共研探究实践活动如何有效开展，落实高效课堂教学。
本次活动由厦门市小学科学教研员，特级教师叶彩红老师主持。活动开始，叶老师对与会教师强调教研常规，明晰教研活动意义，指出教师们需要研读新课标，落实探究实践活动。
紧接着，来自厦门五缘第二实验学校江雅老师简要阐述了三下《测量气温》一课的教学设计，江老师从课标落实、教材分析、学情分析和教学目标等方面进行阐述说明，让听课老师对本课有了最为直观的认识。于是，听课老师们利用15分钟撰写课堂观察量表，从育人目标、核心素养、学生发展等方面进行有目的、有计划地课堂观察，促进教师专业的提升与发展。
课例展示
在课的开始，江雅老师通过一段学生有趣小事微课视频，引发大家需要关心天气，合理穿衣，并渗透人文关怀；接着，江老师让学生以小组方式认识气温计的结构特点，读写使用，落实工具技能；最后，江老师组织学生测量校园不同地点气温，但由于天气阴天，数据差异不大。于是，江老师通过微课介绍了她们学生测量的数据，发现不同地方气温各不相同，并引发到百叶箱的认识。整堂课，有活动、有任务、有实践、有趣味。
讲座分享
接着，来自厦门英才学校的苏文建老师结合前几次教研活动作题为《小学科学模拟实验教学误区及对策分析》的讲座分享。苏老师从什么是模拟实验教学，厘清模拟实验教学存在误区，认清模拟实验教学的一般流程，探清模拟实验教学的常见对策这四个方面展开，并结合之前教研中教师开设的模拟实验课例，进行剖析得与失，让与会老师明确了模拟实验怎么教，教到什么程度、如何检视教学成果等困惑问题，深受启发。
活动研讨
在活动的尾声，听课老师们纷纷依托自己设计的观察量表从课堂准备、单个学生表现、学生互动以及科学思维等方面进行评课，并一致认同英才学子课堂样态美，教师的课堂实施好，探究实践活动有序高效。
厦门五中 王妙如
厦门实验小学 王国文
厦门市教科院附小 曾华恒
厦门五缘第二实验学校 刘欣吉
厦门高新学校 曾鸿越
厦门实验中学 丁梦铃
“常态课发芽，公开课开花。”学生的学习成效应当在日积月累中形成，我们应秉承初心，在实践中引领学生成长、培养学生科学思维，积累教学经验，为迈向专业型教学而努力。