🌸🌸南阳市油田黄山幼儿园，是一所“河南省南阳市油田首批家园共育示范幼儿园”，自参加省教育厅家园共育百所示范幼儿园以来，开展形式多样的家园共育活动，整合家长资源和社会力量，最大限度的扩展和提升全方面的家园共育合力。
🌸🌸祝贺南阳市油田黄山幼儿园中一班戴瑞宁小朋友家长，榜上有名，本期被选上睿智家长感悟！👏👏👍👍👍
《同伴交往，孩子的必修课》感悟
听了张峰老师的讲座后，我受益颇深。儿童的同伴交往是其人际交往中重要的一部分， 幼儿园是儿童迈入社会的重要场所，亦是其产生同伴交往的重要的场所，所以我平时也很注意孩子在校的学习生活，听到她提到和伙伴的交谈，做的事情，我也能感受到她在一步步和同伴进行交流成长。 同时，家庭是影响儿童同伴交往能力的重要因素，因此在提高儿童同伴交往能力的过程中，我也要带孩子到不同的生活情境中，让她了解不同的职业，不同的场景下大人和小孩如何与人交流
假期带孩子出去玩，结交不同的朋友，小伙伴们从陌生到熟悉的过程，都是她与人交往的实践。那么如何帮助孩子提升同伴交往的能力呢？通过讲座我了解到了在孩子的世界里，最普遍的沟通媒介是游戏。因此，我们可以借助游戏的形式来帮助孩子
1.提供丰富的亲子互动游戏。常见的亲子互动游戏有运动性游戏(拍球跳绳)、象征性游戏(角色扮演)以及建构性游戏(积木拼搭)。比如，一个孩子在游戏过程中说出，他不和其他孩子玩耍的原因是“他一直观察，看看谁和自己一样喜欢积木，彼此能成为好朋友”。对于幼儿园小班与中班的孩子而言，单纯依靠语言，很难如实地表达出自己的想法。借助亲子互动游戏，家长能知道孩子行为背后的真实意图，从而更客观地判断孩子的发展状况。
2.增强儿童的游戏规则意识。如果孩子缺乏必要的游戏规则意识，可能在融入群体时出现困难。当孩子们制定好游戏规则时，一个孩子不想遵守游戏规则，总想打破游戏规则，可能出现同伴排斥。比如，孩子们都为搭建积木高塔想办法，只有他在一旁搞破坏。久而久之，其他孩子就不愿和他一起玩。家长可借助棋类或球类等竞技性游戏，让儿童了解规则的重要性，提升儿童主动参与游戏的意愿，建立必要的游戏规则意识。
3.提供充足的同伴游戏机会。一些刚上幼儿园的孩子缺乏集体生活的体验，不知道如何与同伴相处。因此，家长为孩子提供结识同伴的机会，形成同伴游戏的氛围。比如，家长可以带孩子在公园里或广场上结识新朋友，也可以约朋友家的孩子一起出游。与成人相比，年龄相仿的同伴是儿童更愿意模仿的对象。孩子更理解同伴的想法，也更愿意效仿同伴的行为。模仿是儿童学习的重要途径，通过同伴游戏，让孩子在玩耍中学会与同伴互动、交流与分享。
🌸🌸感谢幼教三六五平台，所有老师的辛勤付出，为我们家长提供了育儿指导，伴随着我们记录了许多高质量的亲子陪伴时光，也见证着我们和孩子的成长。父母好好学习，孩子天天向上，共同成长！