本次活动，我校邀请了市教育局、镇教办室领导及部分学校校长莅临指导，听取先进意见，吸取宝贵经验。
首先，校长李金雷开场发言，阐述活动背景及目的。
立足乡村，紧跟时代，向下扎根，托举梦想，我校领导及师生，克服条件限制，落实双减政策，丰富校园生活，此次展演，应运而生。
六年级指导老师曹延玲做课本剧《王二小》介绍
六年级学生展演《王二小》精彩瞬间
六年级指导老师邓桂荣做剧情总结
少年心事当拏云，振兴国家勇担当，少年者，民族大义之前，亦可逆行而上，抛洒热血。
三年级指导老师葛兰做《守株待兔》剧情介绍
课本剧《守株待兔》展演精彩瞬间
三年级指导老师徐静做剧情总结
人生在勤，不劳何获。同样，幼时种下什么，成年便收获什么，愿《守株待兔》在每一位学生心里种下勤劳的种子。
五年级一班指导老师蒋丽虹做《田忌赛马》剧情介绍
五年级一班学生带来精彩表演
五年级一班指导老师孙博文做剧情总结
一年级指导老师贾丽智做《孔融让梨》剧情介绍
一年级学生展演精彩瞬间
一年级指导老师贾浩做剧情总结
四年级指导老师边琳琳做《小英雄雨来》剧情介绍
四年级学生展演精彩瞬间
四年级指导老师白香丽做剧情总结
二年级指导老师韩丽英做《亡羊补牢》剧情介绍
二年级学生展演精彩瞬间
二年级指导老师张倩做剧情总结
五年级二班指导老师史玉姣做《自相矛盾》剧情介绍
五年级二班学生展演精彩瞬间
五年级二班指导老师张伟做剧情总结
附：张科长发言稿
各位领导，各位老师、同学们：
首先，请允许我代表教育局各位科长和兄弟学校各位校长，对本次课本剧展演活动成功举行表示热烈的祝贺。
课本剧是一种源于课本故事、创编成演出剧本、展现在舞台之上的综合性舞台艺术形式，展现的是学生理解、创作和表现能力，要求在声情并茂中，反映现实、展示冲突，要求在小小的舞台上，利用紧凑的空间，有限的时间，体现思想感情，传递正确的人生观、价值观。
今天的展演，虽然没有豪华的舞台，但同学们的表现非常精彩，口齿清楚、台词流畅，感情表达到位，舞台表现准确，巧妙地将课文故事融入到剧情之中，成功地演绎出一幕幕动人的课本剧。创作彩排很不容易，演出展示很精彩，刚才观看过程中，观众的反应、热烈的反馈，就是演出效果最好的肯定。
本次活动，充分体现了后王桥小学以学生为本、做适合教育的工作理念，践行了让每个学生都有人生出彩机会的教育情怀，也充分体现了常郭镇中心学校多年来坚定教育自信，弘扬优秀教育传统，推动“五育并举”，提升学生综合素质方面的工作成果。希望学校能通过将课本剧展演这种形式固定、壮大、推广，而后延伸至其他有益、有为的活动形式，成社团、出亮点，融入课后服务素质拓展部分，成为落实“双减”工作要求的重要手段，使更多的孩子有参与感、幸福感和获得感。
一直以来，常郭镇中心学校在镇党委、政府和教育局正确领导下，统筹教育资源，优化人员结构，带领全镇教育干部教师，围绕教师、学生、学校，覆盖学校管理、教研教学、校园文化，谋发展规划，出创意构想，汇发展合力，让全镇教育不断涌现新活力，取得了良好的效果。整体来看，常郭镇教育是有爱心、有温度的教育，是面向每一个学生未来的教育，是贯彻以人为本理念的教育。希望在今后的工作中，各学校广大干部教师，能够继续解放思想、奋发进取，笃行实干、久久为功，锚定正确的、适合的发展方向，打造样板标杆，建设教育场景，推动全镇、助力全市教育高质量发展。
最后，感谢常郭镇中心学校盛情邀请，感谢后王桥小学周密组织，感谢参演师生精彩演出。祝大家在未来的日子里，身体健康，工作顺利，学业达成。
谢谢大家。
附：教办室王主任发言稿
尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们！
在这草长莺飞、麦花飘香的美好时节，王桥小学的全体师生为我们献上了一场集教和学为一体，融编导演为一身的视听盛宴，在此，我代表镇教办室对王桥小学全体干部师生的成功探索和有益尝试表示衷心的祝贺！同时，教育局三位科长和兄弟学校的四位校长在百忙之中的拨冗而来，更使今天的演出活动高光无限、锦上添花，在此，我代表王桥小学及整个常郭教育对七位领导的盛情到来和倾情指导表示衷心的感谢！
当今的学校教育尤其是义务阶段教育，正处在新的变局和转型期之中，“双减”政策的出台，国家对人才的更新更高需求，给我们义务教育工作者提出了很多新的亟待求解的命题，比如：如何保证学生减负不减质，如何保证学生全面发展，如何在当今高考制度下找到一个素质教育和升学教育的有机结合点，真正让学生既成人又成才，让家长既高兴又放心，等等等等，不一而足。要解决以上命题，应是一场系统而复杂的艰巨工程，需要付出艰苦的尝试和探索。可喜的是，教育界的无数仁人志士正在义无反顾一往无前地做着这些有益的工作。教育局的有关领导和专家们，黄骅骨干校长培训班的各位校长们就是其中的杰出代表。我认为，在义务教育改革创新的鸿篇巨制中，学科教学无疑是重中之重的核心组成部分，抓住了它就抓住了整个教育创新优化的牛鼻子，牵一发而全身动。今天王桥小学的课本剧展演活动，就是对语文学科教学的有益探索和尝试，在编、排、演的过程中，师生增进了互动，学生增强了对课文文本的感悟，更重要的是推进了学生“我学习我快乐”与“我快乐我学习”的良性互动。
最后，真诚希望王桥小学的创新实践工作一路前行，一路凯歌！真诚祝愿王桥小学风调雨顺，越办越好！真诚祝愿各位领导和来宾身体健康，工作顺利，万事如意！
谢谢！