游戏背景
纸是中国的四大发明之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我们班开展了一节"好玩的纸"这一活动，来看看我们是怎么玩的吧！
我们给每个孩子都发了一张纸，问孩子们准备怎么玩，还没等到孩子的回答，孩子们已经开心的玩起来了
老师你看我们的纸可以搭的像房子
这边又有两个小朋友喊老师我们的纸可以做成望远镜
于是我们开展了集体活动
目标：1、培养幼儿的想象力，2、锻炼幼儿的动手操作能力
老师，我们想画画，于是我们开展了一节美术课堂，让孩子们画出自己心中所想
小结：画画可以开发幼儿的想象力，提高幼儿的记忆力，表达孩子的情感
我们又来到了操场上，看看我们在操场上是怎么玩的
目标：1、锻炼幼儿的团队合作能力
2、培养幼儿对运动的热情
孩子们自发性的组织在一起，老师，我们可以两个人一组，把纸从这边运到那边
小结：这个游戏锻炼了幼儿的合作能力，让幼儿在游戏中快乐的释放自己
目标：1、锻炼幼儿的跳跃能力，2、发展幼儿肢体协调能力和锻炼幼儿的眼力躲避障碍能力
老师我们也可以跳过纸呀，于是我们像小兔子一跳一跳的跳过地上的这些纸
小结：这个游戏锻炼了幼儿腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。让孩子乐于参与其中。
目标：1、通过模仿螃蟹爬行，锻炼四肢力量，发展平衡能力。2、了解螃蟹是怎样走的，体验游戏的乐趣
我们也可以从纸的中间像螃蟹一样爬过去
总结：这个游戏锻炼幼儿四肢力量，发展幼儿的平衡能力，促进身体的协调。
目标：1、协调肢体平衡能力，体验体育游戏的乐趣，2、培养幼儿动作的协调性
汤圆和曹辰宇滚来了轮胎说老师可以让所有小朋友把手中的纸扔到轮胎中来，看谁扔的准
总结：在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得纸除了可以写字外，还可以有许多用途，让幼儿体验到纸可以带给我们很多的乐趣，它也可以让我们一起动起来，开展户外游戏