为落实国家“双减”政策，提高课堂教学质量，提高教师教学设计、课件制作、课堂教学、课后反思等教学技能，夯实教学基本功，结合朝阳市、双塔区教师岗位“大练兵”活动相关要求，近日，他拉皋镇中心小学分年组开展了同课异构课堂教学评比活动。
活动从四年级、五年级组开始，按照新课程标准要求，老师们备教材、明学情、知童趣……做足功课，把对学生和职业的爱融入到课堂教学中，关爱的眼神、亲切的语言、妙趣横生的游戏、积极的互动，让孩子们在快乐中汲取营养。几位老师先后登台献艺，展示了各具特色的精彩课堂！
四年级数学《优化》
王杖子小学梁栋老师在《优化》课堂上精神饱满，充分调动了学生的积极性，全面参与教学活动，准确把握优化教学的重难点，顺利完成了教学目标。
中心小学刘淑辉老师的《优化》课堂充满活力，她在教学过程中放手让学生小组合作实践探究，在实践中突破难点，取得非常好的教学效果。
铁营子小学孟庆军老师的《优化》这节课设计精妙，预设全面，不落俗套。孟老师语言幽默，亲和力极强，他根据学生思维引领教学、探究实践，关注学生思维习惯的培养，作业分层设计，练习充分，教学目标达成非常好。
中心小学罗瑞虎老师在《优化》课堂上，循循善诱、细心引导，在师生共同配合下，于点滴之间完成教学任务，同时强化了学生珍惜时间的思想教育。
金沟小学张新老师在《优化》课堂上，以他独特的教学魅力和幽默风趣的语言，带领学生“共同烙饼”，亲身体验优化在生活中的重要作用，课堂生动有趣，寓教于乐，让我们真正感受到了“数学好玩”。
五年级数学《确定位置（一）》
王杖子小学董振元老师的《确定位置（一）》，教学思路清晰，环环相扣，课件制作精美，完美的辅助了本节课教学，取得较好的教学效果。
金沟小学张春苓老师在教学《确定位置（一）》过程中，知识点点拨透彻，步步引领，体验充分，难点把握较好。
中心小学王萌老师教学《确定位置（一）》时，课堂语言精炼，学生合作探究效果突出，重难点处理充分，突破较好，习题设计分层巧妙，逐层深入，关注了不同层次的学生发展。
活动过程中，任校长带领班子成员和业务干部认真听课、担任活动评委，体现出对教学工作的高度重视。
课堂虽然精彩，各有特色，但也存在很多不足。个别教师在课堂教学中依旧不能面向和关注全体学生，存在重难点解决不够充分、不敢放手让学生实践、表达、替代学生讲解过多等现象。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此次同课异构课堂教学“大练兵”的开展，只是学校“构建高效课堂”的开端，它不仅使教师在独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力等方面得到锻炼和提高，也为全镇教师铺设了施展才华的舞台，还将引导全体教师互相学习、优势互补、共同提升，在每一次历练中不断探索、不断进步、不断成长！