一、活动来源
“老师！快看这里有管子！”户外沙水游戏时，孩子们发现了以前没玩过的管子“可是水管怎么玩儿？”“可以接水，让水通过管子流下来。”“可是这个管子这么短怎么办？”“可以全部接在一起！”“那我们一起试试吧！”在孩子们你一句我一句的讨论中，他们似乎对管子有很大的好奇心，“我知道管子可以喝水，我的水杯里就有管子。”“我在公园里也看到过。”“我们教室也有很多管子。”关于管子的讨论如火如荼的进行中...
二、活动路径
三、活动流程
（一）水到渠成困难多
1.发现问题
孩子们对好玩的沙水游戏产生了浓厚的兴趣，回到班级后我听到孩子们对于沙水乐园管子的玩法展开了激烈的讨论，从讨论中我们发现水到渠成的游戏并没有那么简单...孩子们遇到了他们游戏中的第一个问题：水总是流不下去。
开心：“你们知道为什么水会停在那里不流下去吗？”
淼淼：“因为后面的地方太高了，所以流不过去，我们挖的不够深。”
多多：“因为衔接的地方一直翘起来所以会这样。”
听到孩子们如火如荼的讨论，我们决定一起想个办法解决这个问题。
2.解决问题
可是能用什么办法呢？我们用小手直接在沙子里挖一挖吗？淼淼说：“我们可以利用
沙水池里面的挖沙工具！”果果说：“我也可以带上次春耕节的铲子来挖。”...孩子们
你一句我一句讨论着，似乎都认可了可以带工具的说法，突然小葡萄说道：“如果有小朋
友没有工具的话，我们可以用上面的管子用力抵住下面的管子，一个一个变高。”她的注
意也给了孩子们不少的启发，最终针对水总是流不下去的问题我们想出了两种解决办法。
方法一：准备工具
方法二：用上面的管子抵住下面的管子
方法三：在下面垫瓶子
3.实践发现新难题
这一次孩子们带着工具又一次来到了沙水池，一个个都胸有成竹的准备完成水到渠成，孩子们陆续把水管都摆好了，不一会儿，小王子大喊：“可是转弯处怎么办？”“还有，衔接处一直漏水。”孩子们看着转弯处的水无法过去，他们又一次遇到了两个新的问题：
（1）直直管子如何改变方向？
（2）连接处漏水怎么办？
他们又你一句我一句在沙水池里面进行了讨论。
滢滢：我们可以把管子直接拧过来吗？
大宝：直接拧过来有的时候水全都漏了。
小王子：我们可以把每一个转角的头放成一个直角，然后在前面的抵住后面的就行了。
帅帅：漏水的地方我们用手按住？
最终这一次游戏还是没能完成，孩子们都陷入了思考之中，希望下次我们能把水成功
运到目的地。
4.突破难题
这一次他们在游戏前做了计划，孩子们把自己的想法都画在了自己的表征计划上“我
要和昕昕合作完成。”“我要用手抵住转弯处，”...孩子们画完纷纷分享了自己的想法。
最终我们针对新发现的两个问题找出了这两种解决办法。
方法1：找一个人用手在转弯处按住
方法二：用铲子加快水流的速度
带着自己的计划，水到渠成游戏开始了...就这样，有的孩子来水那头接水，有的孩
子挖洞，有的孩子按住水管...终于，孩子们一次又一次的试错，水终于流到了终点。
水到渠成游戏圆满成功！
（二）管子和我约个会
基于孩子们对管子可以引水的热情，后续我们继续探索和跟踪。“我发现幼儿园里也
有很多沙水池的水管，只不过是圆形的。”“我家也有很多。”“我在公园里也看到过。”
“我爷爷是一个修理水管的高手，我家就有很多水管。”孩子们对管子充满了好奇，除了沙水池的水到渠成游戏，孩子们还和管子发生了什么有趣的事呢？我们一起来看一看吧！
（1）幼儿园里的管子
老师带着孩子们去看一看我们幼儿园的管子。
（2）生活中的管子
孩子们利用周末时间去寻找了很多生活中的管子，我们一起来看看吧！
（3）人体的管子
人体也有很多的管子，他们的作用是什么呢？
（4）植物的管子
原来植物也有“管子”。
（三）管子和我玩游戏
和管子玩游戏，从初探、再探、深探，活动紧紧围绕主题目标，过程中孩子的经验和教师支持不断延伸、拓展。
1.管子游戏
（1）合作游戏：《球不掉》
（2）益智游戏：《管子搭搭乐》
（3）体育游戏：《管子运动》
（4）美工游戏：《管子立夏画》
2.管子亲子作品
活动中，孩子们对各式各样的管子进行了探究，对生活中的管子有了更多元的认知，知道管子是我们生活中必不可少的物品，有非常多的作用。同时，孩子们也在一次次的探索中，获得了更丰富的经验和成功的体验！孩子们与管子的故事还在继续，期待他们有更多精彩发现......