《表内乘法》
这学期结合现实活动，进一步理解除法的意义。能正确运用口诀解决问题，经历探索除法规律的过程，发展推理能力。在找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。体会除法的意义，熟练掌握除法算式的算法。
1、理解除法算式的意义，明白除法的来源。
2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，
3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
①把一个数平均分成若干份，求其中的一份；
②求一个数里有几个另一个数。
除法的表示：
把一个数平均分成几份，每份是多少。（或者某个大数里面有几个相同的小数）
例题：15÷5=3表示把（15）平均分成（5）份，每份是（3）。也表示（15）里面有（3）个（5）
让学生体会学习除法的用处，培养用除法解决问题的意识。让学生自己寻找条件与问题，提高分析问题、解决问题的能力。