思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，既可以帮助学生训练思维，又能帮助学生在学习过程中整合所学知识，搭建记忆框架，构建完整的知识网络，提高学习效率。为此，三、四年级举行了数学思维导图比赛。
作品展示
同学们在归纳整理的过程中，更加善于学习，乐于学习。
绘画与学习内容相融合，形成了知识的网络思维结构，既加深了对知识的理解和记忆，又激发了他们的学习兴趣。
评选过程
经过数学教研组的公平公正评选
颁奖时刻
数学组老师们对孩子们的优秀作品进行了评比，每个年级评选出了一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。
活动总结
思维导图让孩子们对学过的知识进行回顾与整理，把零散的知识系统化，也提高了学生学习的积极性与创造性。在今后的教学中，我们将加大对思维导图的使用和研究力度，让学生参与创造知识的生成，体验数学之美，绽放思维之光。
编辑：郭妍灵
图片：陈文香 吴文娟 吴秀贤 吴少鸾 吴燕琼 吴华玉 吴泽凡
审核：陈晓燕