春已暮，夏至初，天祥校园依旧绿意盎然，月季花开独显四月风景。这边教学楼里也是风景独好，你看初三一模刚过，我们初三的老师就聚集一堂，与初中语文组的老师们一起研讨试卷评讲课的良方。
此次初三试卷评讲研讨课，有幸邀请到金辰中学副校长，盘龙区语文名师工作室主持人鲁家秀老师全程参与点评指导。学校领导也高度重视，教科室主任高琼老师全程参与此次初中语文教研组活动。
这一次的试卷评讲课是一次研讨课，初三年级的语文老师们带着怎样有效上好试卷评讲课的思考，进行教学设计与尝试。
路静老师从学生学情出发，订正讲评试卷，通过数据分析找准班级问题，出示学习任务目标，师生合作探究找典型，析典型 解决问题的思路，聚焦1-12题，着重解决学生一模中的丢分难题。
周潘蕊老师则是从学生难点出发，聚焦散文阅读，通过树立主题意识，整体意识，问题意识的阅读意识指导；及化整为零，概括段意，段落整合，切分行文层次的理清文章思路的方法引导，教学生回归文本，读懂文意的方法。毕竟读懂是得分的基础。意在引导学生 读懂文章，理解散文平实语言背后的深层情感与主旨；教学生学会分析考点，理清思路，规范作答。
王娜老师从本班的考情出发，分析试卷及得分情况，有的放矢，以活动串起整堂试卷评讲课。
活动一：我是大评委
1.学生查找答题卡中出现的错误，指出错误原因2.针对问题较多的题目进行讲解，总结答题。
活动二:中考，我来命题
小组合作，从论证方法的角度自主命题，其它小组解答。
通过变式训练，学生自主命题形式，巩固考点
活动三：做题吧，兄弟
阅读议论文《在劳力上劳心》，完成相关问题并让学生互相阅卷，查缺补漏，自我提高。
丁梦维老师则是整合整套试卷中出现的信息提取归纳和表达题，以一模试卷为例，整合材料，从考查点出发，通过分析学生错误答案，得出信息提取和归纳的方法，并引导学会正确表达。
试卷评讲课结束后，鲁家秀老师对四位老师的试卷评讲课，进行了点评，肯定了初三语文备课组老师们的认真与擅于思考，同时也提出了中肯建议。鲁老师指出，在现在时间紧任务重的前提下，试卷评讲课应扩充课堂容量，提高课堂效率，真正让学生有所收获，并有所反思。
总之，这次初三年级试卷评讲课，让大家有所收获，也有所反思，我们在路上，在不断地探寻着～