立夏
立，是建立开始的意思。
夏，在古语里是大的意思。
立夏的意思就是万物至此皆长大也。
立夏代表着即将告别春天，是夏天的开始。让我们跟随热辣的温度，一起用课堂去感受孩子们丰富多彩的夏天。
体育学科
伴着热烈的骄阳，体育课带给学生的不只是愉悦，更是心灵的成长。生命在于运动，外堂体育锻炼增强学生体质，内堂体育健康知识传授体育的精神和自救的技能，真正的做到使孩子“受益”’。希望孩子们在阳光的滋润下，播撒阳光的花种，收获文明的果实！
美术学科
童之心 夏之彩，夏天的色彩，在孩子们的画面中得到了自由的发挥想象。有绿色的植物、多彩的小花、迷人的墨镜、甜甜的西瓜、可口的桃子……，同学们一起剪、贴、涂、画，充分的得到自我展示的机会，通过一双双小手向我们展示着他们内心的世界，一幅幅作品构成了这个夏天最美的画卷！
信息技术学科
本次信息技术延时课以"绚丽夏天"为主题，张建阳老师引导学生结合身边的有用信息进行创意编程，李安迪老师利用3D设计知识鼓励学生进行绚丽夏天主题模型创作，学生对信息进行加工创新，进行数字化学习，能力和技能得到了提升，学习信息科技的意识和兴趣更浓了。
音乐学科
夏天是热情的，奔放的，坦率的，直白的，是富有生命力的。正是这一切的一切，才组成了多彩的夏。在本周延时服务“炫丽夏天”主题课程中，音乐老师们带领学生欣赏了维瓦尔第小提琴协奏曲《四季——夏》、《菊次郎的夏天》、《盛夏的蝉鸣》及歌曲《宁夏》。孩子们聆听音乐家眼中夏日的酷热，感受乐曲表达的热情奔放，并用优美地歌声传达出对夏天的喜爱。
英语学科
夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中，一切都在酝酿着新的希望。英语延时服务课上李美荣老师与学生一起欣赏夏日的浪漫；黄素娜老师举行了夏日演讲比赛，参赛者都自信满满；李小雨老师教授夏天的单词、气候及从事的活动，同学们收获满满；樊远征老师让同学们当小老师，讲解关于夏日的单词，他们都争先恐后的想当小老师呢！黄学敏老师营造出夏日沙滩的情景，大家在一起Free talk，畅所欲言！
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。
在体验立夏的活动中，孩子们感受到了探索的快乐，更让节气“包裹”着传统文化，让孩子们传承民间文化，感受立夏的气氛、了解立夏的传统习俗。 夏天是彩色的，夏天是温暖的，夏天是热闹的， 夏天是美丽的，让我们一起继续探索夏的美妙吧！