在一次饭后阅读的时间，令姜和绵绵拿着《小蓝和小黄》一边看着一边说：黄色和蓝色合在一起会变成绿色，旁边的果妹说：红色和黄色合在一起会变成橙色，星星说：我知道红色和白色在一起会变成粉色.....
在日常生活中孩子们能看到许多色彩，孩子喜欢五彩斑斓的色彩。在缤纷的色彩世界中，她们充满了好奇，小班幼儿由于年龄特点的原因，她们对鲜艳的颜色非常敏感，而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇，并产生浓厚的探索欲望，因此我们开展了《童趣“颜”究所》这个主题活动，引导幼儿在玩颜色的过程中认识不同的颜色，感受到颜色的微妙变化，在快乐的游戏体验中拥有一双会发现美德眼睛，学会欣赏美。.
在阅读绘本故事《小蓝和小黄》中，孩子们对于两种颜色混合在一起会变成另一种颜色感到非常的惊奇，
恒恒问：红色和黄色碰到一起会变成什么样呢？
果妹：红色和黄色会变成桔色。
曦曦问：蓝色和绿色一起会变成什么样呢？
……
带着孩子们的疑问，我们开展了一节《颜色变变变》的活动。在活动中孩子们先选一种颜色的瓶盖，摇晃矿泉水瓶，把瓶盖中的颜料溶于水中，让水变色，然后再选一种颜料的瓶盖换上，再次摇晃矿泉水瓶，然后观察瓶中的水的变化，孩子们激动的说着自己的发现：
米米：我的红色加黄色变成了橙色
曦曦：我的黄色加蓝色变成了绿色
佩奇：我的红色加蓝色变成了紫色
......
其实我们的蔬菜里也是有颜色的，它们与其他的液体混合在一起之后也会发生一些神奇变化哦。在科学探索《变色的紫甘蓝》中，孩子们分别在紫甘蓝水加入柠檬汁、糖水、苏打水、雪碧和白开水，结果发现他们发生了不一样的变化：
航航：我的紫甘蓝水中加入了糖水，它变成了蓝色。
瑶瑶：我的紫甘蓝水加了白开水，它还是紫色的。
果果：我的紫甘蓝水加了雪碧，它变成了粉红色。
淇淇：我的紫甘蓝水加了柠檬汁，它变成了红色。
星星：我的紫甘蓝水加了苏打水，它变成了淡紫色
航航问：我吃过黄色的馒头，紫甘蓝水能做成紫色的馒头吗？
于是我们邀请了令姜妈妈走进课堂，带着孩子上课一节不一样的手工课《彩色的馒头》。
在课堂上令姜妈妈带 来了黄色的的南瓜和紫色的 火龙果，孩子们观察黄色的南瓜和紫色的火龙果分别与白色面粉融合，把白色的面粉变成了红色和紫色，孩子们还自己动手用揉、团、搓捏等技能做了一个属于自己 的彩色的小馒头哦。
我们身边还有哪些颜色呢？
孩子们带着调查问卷《身边的颜色》和爸爸妈妈们一起去进行了调查。
在调查表中，孩子们发现很多食物都是有颜色的，这些有颜色的事物都是什么味道的呢？带着这个疑问我们开始了关于《颜色的味道》的探索之旅。
航航：我吃的香蕉是黄色的，它吃起来是香香甜甜的。
知远：我吃的是红色的小西红柿，它吃起来是酸酸甜甜的。
诚诚：我吃的是橙色的桔子，他吃起来也是酸酸甜甜的。
小宇：我吃的黄瓜是绿色的，他吃起来脆脆的，甜甜的。
......
我们身边除了食物是有颜色的，还有什么是有颜色的呢？
瑶瑶：小花是红色的。
小宇：我见过的小花有蓝色的。
浩宇：银杏树叶是黄色的。
豆包：我见过彩虹，它是彩色的。
花生米：彩虹的颜色是红橙黄绿青蓝紫
......
孩子们的眼中彩虹到底是什么颜色的呢？
在去兰溪公园远足的时候，孩子们通过用团圆、搓长的技能用超轻黏土制作了一幅自己心目中的彩虹。
在我们的生活中除了食物、和植物以外，还有一些事物是有颜色的。如：垃圾桶，红绿灯等，这些颜色都想告诉我们什么呢？
绵绵：红绿灯上的红灯亮了，我们要停下来，不能过马路，绿灯亮了才能过马路。
筱蔓：绿色的垃圾桶可以把不吃的饭菜倒进的。
恒恒：蓝色垃圾桶是可回收垃圾桶。
文文：红色垃圾桶是有害垃圾桶，过期的药要扔进去。
诚诚：在商场里失火了，我们要跟着安全出口标记跑出去。
......
在玩转颜色的活动中，孩子们通过欣赏布洛克大师的画，了解了波洛克大师用“滴流”的方式来画出各种不同的色彩和线条来作画的，因为波洛克喜欢听
着音乐边跳舞边画画，所以，人么又把他的画叫做“行为绘画”。
恒恒：我也会用线条来画画
诚诚：我们没有油桶不能用“滴流”的式来画画。
ππ：我们可以把颜料滴在纸上然后让颜料在纸上转动呀。
于是孩子们开始了一场“走进波洛克创作之旅。
在本主题中我们针对小班幼儿的年龄特点，安排的活动旨在让孩子更是全心全意地投入到寻找色彩的过程中，享受各种色彩带来的惊喜。在寻找各种色彩的过程中，幼儿会更细心地观察环境中的色彩，并提出让人意想不到的问题。在此过程中，孩子不仅开始细心地观察四周的事物，还会用小手创作。这样，孩子对色彩有了更深入的了解与感受。 在一系列活动中教师、孩子及家长共同搜集有关图书、图片、玩具等，互相讨论、交流、分享经验，使学习过程成为孩子主动探究的过程。
通过孩子们的主动探索、操作对颜色问题有了较深入的了解，从中也培养了他们的科学探究意识及尊重事实的科学态度。颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。