“千里之行，始于足下。”为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，5月11日，我校组织了2023年教案作业及学习笔记的检查工作。由学校领导牵头组成的检查组全程认真细致地进行了检查，重点关注教师们的备课节次、二次备课情况、教学反思以及作业设计与分层、作业批改与讲评情况、作业规范书写等方面。
一、教案检查
教案是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。从教案检查的情况来看，老师们都能根据学科特点及所在班级实际情况认真备课，围绕2022版新课程标准理念展开设计，以生为本，面向全体，环节齐全，过程清晰，充分践行自主、合作、探究的学习方式。
同时，我们也能看到每一位教师的教学设计上都有圈圈划划的二次备课和真实有效的教学反思，操作性强、指导性高。
二、作业检查
从检查情况来看，学生作业普遍做到书写认真、规范、整洁，能够及时订正错题。教师们能从学生的实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业；均能及时批改作业，能够给出激励性批语和等级性的评价，充分发挥评价的激励作用。教师们坚持精编、精选作业，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、多次复批。学生作业本上的激励性评语、暖心的小标识、细微的符号无不折射出老师们在教学中投入的一片真情，对教学工作认真负责、细致入微。
三、学习笔记
作为新时代的教师，想要提升自身文化素养和专业素质，就需要多读书。学校教研室通过读书笔记检查活动，旨在以此活动来引领教师阅读专业理论，提升理论素养、文化修养和业务水平，促进教师专业成长，促进教师自觉主动地养成良好的阅读习惯，引领教师做优秀的书香教师。
读书可以更好地提升自身专业知识，丰富教学经验，让我们不断成长，成为孩子们眼中的榜样，引导他们从小树立认真学习的好习惯！
严抓教学常规管理是学校教育教学工作优质发展的基础和命脉。今后，廊坊实验小学会更加重视教师教案和学生作业质量，以学校的教案制度和作业制度为抓手，高标准、高质量地要求全体师生不断提升自己、超越自我，立足常规，奋发勇为，切实提升学校教育教学水平，努力促进学校各项工作不断焕发出新的生机！