成长需要磨砺
勤奋方有收获
精彩源于用心
研讨中提升，磨课中成长
磨课汇聚集体智慧，对教师的课堂教学进行反复推敲打磨，是促进教师专业发展和能力提升的重要途径。在2023年5月11日，双蹲小学的领导、名师团队来到了茭河完小进行“名师磨课”第四阶段——研课磨课。
在校领导的亲自部署下，学校教科室根据文件精神，结合我校工作实际，制定了详细的研课磨课方案。本次研课磨课活动分三个阶段，第一阶段是校内展示环节，第二阶段是学科研讨环节，第三阶段是集中研讨环节，希望各位教师能在此基础上反思总结，内化提升。
研课磨课方案
校内展示环节
几位授课教师认真备课，精心设计教学方案，运用多种教学手段，将新课程教育理念渗透到教学环节中。
二年级语文《雷雨》 吕瑶
一年级数学《整十数加减整十数》 曾美珠
六年级语文《送元二使安西》 吴佳
四年级数学《平均数》 杨悦
四年级语文《巨人的花园》 李广丽
三年级数学《小数的初步认识》 资洁
五年级语文《自相矛盾》 王佳欣
六年级数学《整理折扣在生活中的应用》 尹海花
三年级英语《Unit8 I like a sunny day》黄赢
学科研讨环节
课后的评议拨云见日。老师们在学科研讨环节对上课教师进行了抽丝剥茧般的评析，梳理课堂脉络，强化重难点，鼓励上课老师要认真钻研教材，注重对学生作品的评价语言，肯定长处，点明不足，提出优化方案。在磨课活动中，大家畅所欲言，探讨教学中的疑难，解决上课老师教学中的困惑，大家在研讨中顿悟，在交流中成长。
集中研讨环节
双蹲小学王芳英校长主持了本次会议，先说明了本次研课磨课活动中，老师们磨出了自己的目标，磨出了自己的方向，同时磨出了自己的教学素养。然后向大家简要讲述了之后的会议流程。
语文组首席名师肖靖虹老师首先肯定了四位上课老师的表现，然后分别对四位老师进行了点评。吕瑶老师的《雷雨》结构完整，目标明确，板书精美，教态亲切，让学生在读中体会课文；吴佳老师的《送元二使安西》教态亲切自然，师生互动融洽，课堂流程清晰；李广丽老师的《巨人的花园》教学思路清晰，懂得放手让学生思考、展示；王佳欣老师的《自相矛盾》教学设计清晰，教学环节紧凑，能够创设情境，让学生入情入境的朗诵文言文，引导学生走进楚人和路人的心理。最后肖靖虹老师对各位老师提了几点建议：认真学习新课标；认真对待自己的每节课，一丝不苟，精益求精；在阅读中成长。
数学组首席名师宾星老师对四位数学老师讲了自己的看法。四位数学老师都注重了数学算法的多样性，发散了学生的数学思维，抓住了小学儿童的心理特点，创设了一定的情境，让学生在情境中学数学，并与生活实践相联系，体现了数学核心的价值观。其中杨悦老师还特别注意在课堂摄入了防溺水的德育教育，并且与语文学科进行了融合。
英语组首席名师唐昱华老师对黄赢老师提出了自己的评价。教师上课时思路清晰，由浅入深，创设情景引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导、学生主体地位，英语歌曲和活动的应用，充分调动起学生的兴趣。
双蹲小学彭昶校长对整个活动看法总结为以下几个方面：
第一个方面，活动思路清晰。整个活动有四条措施：以问题为导向，以课堂为阵地，以结对为手段，以信息技术2.0为辅助。第二个方面，整个活动开展充实、顺利。充实在三个方面：领导重视，学校给力，老师积极。第三个方面，活动的效果非常明显。
彭校长对整个活动的开展给予了充分的肯定，并对此提出了几点建议：
给老师的建议：第一个，老师们必须要深入学习本学科的新课程标准；第二个，课堂四十分钟要质量。对学校的建议：第一个，把有限的资金用在无限的教育教学上；第二个，老师的教研教改活动要大力开展。
最后彭校长殷切希望两所学校手拉手，心连心，永远在一起。
白沙中心学校资道武校长首先对进修学校领导和双蹲小学领导、名师的到来表示了感谢，然后希望茭河完小的老师们能正确的认识自己，并能在活动结束后按照名师的建议去落实、行动，虚心向其他老师学习、请教。
茭河完小贺小华校长首先感谢了各位领导、名师团队对我校的辛勤付出和精心指导，并希望老师们在以后的教学工作中多向双蹲小学的名师们学习、请教。
进修学校张羽主任宣布本次研课磨课优质课的名单：吕瑶老师、杨悦老师、王佳欣老师、尹海花老师、黄赢老师。
此次研课磨课活动的展开，给老师们提供了一个学习、互动交流的平台，给予了每一位教师充分展示自我和锻炼成长的机会。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。今后，我们全体教育人将会不忘教育初心，不断成长，砥砺前行共芬芳！