近年来，构建和谐师生关系，创设良好教育氛围成为每一所学校必须面对且亟待解决的问题。
为了全面了解我校学生与任课教师之间的关系及学生对师生关系问题的看法，我们围绕“师生关系现状”、“影响师生关系的因素”、“师生之间存在的沟通障碍”及“学生喜欢什么样的老师”等问题设计了“东湖二小师生关系调查问卷”，并针对问卷结果与班主任及任课教师进行了简单的沟通与交流。了解了学生的困惑，找到了症结所在，解决问题也就有了明确的方向和具体的办法，“和谐师生关系创建”工作才有可能真正出成果，见成效！
为了引导学生真实感受为人师的辛苦与不易，深刻领悟“良好师生关系”对教育教学活动顺利进行所发挥的重要作用，我们在高年级学生中开展了“今天我来当老师”活动。活动共分两部分：
一是走上讲台我能行
二是我帮同学来辅导
活动过程中，同学们以积极的态度、饱满的热情，认真准备、全程参与。角色的转换，使孩子们切身体会了老师的辛劳与付出，也深刻品味到了教学的乐趣和作为一名老师的幸福与满足，和谐而亲密的师生关系在活动进行过程中悄然建立、形成并发展。
活动结束后，孩子们用自己的笔详细记录了自己参与活动的全过程，写出了自己“当一名小老师”的感悟与收获，表达了对老师的无比崇敬和热爱之情。同学们下决心好好学习，不辜负老师和家长的期望，将来做一个对社会有用的人。
接下来，我们将继续以“课堂”为主阵地，以母亲节、父亲节、教师节等重要节假日为契机，通过开展丰富多彩的教育教学活动，教会学生正确处理和解决师生之间可能存在的矛盾与冲突，使师生关系良性运转，使教育教学高效进行。