尊敬的一年级家长：
你们好！请耐心阅读以下细则，配合老师做好孩子的引领工作。
一、指导思想
为规范少先队基层组织建设，增强少先队员光荣感和组织归属感，根据《中国少年先锋队章程》要求，落实《少先队改革方案》及《中国少年先锋队组织工作条例》工作，执行《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》内容要求，坚持全童入队，规范队前教育和入队程序，北高小学全面执行分批入队工作，特制订工作细则如下。
二、工作目标
坚持“全童入队”组织发展原则，通过充分的队前教育、按照具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，逐渐改变“全童同时入队”的方式，围绕政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育等方面，运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以红领巾奖章为评价激励措施，有组织分批次吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头上培育少先队员的光荣感和切实增强少先队员光荣感和组织归属感。
三、工作安排
（一）成立学校分批入队工作领导小组
组长：北高小学少工委主任
组员：分管德育领导、大队辅导员、中队辅导员、任课教师组成
（二）批次安排
分三批吸收适龄儿童加入少先队。
一年级第二学期“六一”前后完成首批队员入队，首批入队队员一般不超过班级总人数的30%；二年级第一学期“10.13建队日”前后为第二批队员入队，第二批队员占班级总人数的40%；二年级结束前完成“全童入队”目标，班级剩余30%达标入队。
分批入队过程中做好队前教育和量化评价工作。
四、工作流程
（一）面向一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”之“火炬章”的争章活动，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做”基本标准。
（二）对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训。
（三）通过校园广播、美篇宣传、视频推送等形式，向学生及家长做好学校入队工作说明。
（四）在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，按照红领巾奖章内容通过学生自评、教师评价、组内评价、家长评价等多元评价方式进行量化评价，将达到学校入队评价指标的各班级总数的30%学生名单进行公示。
五、入队标准与争章内容
（一）达到“六知”获第一枚火炬章
1.知道少先队的名称
中国少先先锋队，简称少先队。
基本要求：能准确表述队的全称。
2.知道少先队的创立者和领导者：中国共产党。
知道中国共产党的核心和领袖，记住习近平总书记的教导。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
基本要求：记住习近平总书记对少年儿童的教导，准确表述党和团的全称，认识党旗、团旗，认识党徽、团徽等。
3.知道队旗的含义。
五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
基本要求：能正确识别队旗图案，表述队旗含义，了解队旗如何使用。
4.知道队徽的含义
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。
基本要求：能正确识别队徽图案，了解队徽如何使用。
5.知道少先队员的标志
少先队员的标志是红领巾。
含义：代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
来历：1922年，在湖南、江西边界的安源矿区，中国共产党创建了第一个少年儿童革命组织——安源儿童团，第一批团员有王耀南等七名小矿工。后来，共产党员黄静源被国民党反动派残忍杀害，小团员就将黄叔叔染血的衣服撕成条系在脖子上。这就是红领巾的由来。
尺寸：在中国少年先锋队标志礼仪基本规范中指出：红领巾有两种尺寸，小号和大号。
小号：底边长100厘米，腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米，腰边长72厘米。
红领巾的材质可以用布，绸缎等材料。
红领巾的颜色采用国旗红。
小学低年级少先队员使用小号红领巾，小学高年级、初一初二少先队员和辅导员老师佩戴大号红领巾。
基本要求：要了解红领巾的含义，能正确使用。
6.知道少先队的作风
诚实、勇敢、活泼、团结。
（二）达到“六会”获第二枚火炬章
1.会戴红领巾
基本要求：会正确佩戴红领巾。
将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；
将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；
右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；
将右角从此圈中拉出，抽紧。
2.会敬队礼
含义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
动作要求：立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米，动作自然流畅，掌心朝向左前下方。
基本要求：知道队礼含义，能规范敬队礼。
3.会呼号
呼号内容：
呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
呼号动作：
呼号时，领呼人面向队员，在“呼号”动令后，领呼人和队员举右拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方，进行呼号。呼号完毕，领呼人落下右拳，全体队员随之落下右拳。
4.会唱队歌
《我们是共产主义接班人》，周郁辉词，寄明曲。
基本要求：准确表述队歌名称，会唱完整队歌。
5.会背入队誓词
入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!
动作要领：宣誓时，少先队员面向大队旗，跟随领誓人右手举拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方。旗手执大队旗倾斜，旗面朝向队员，护旗手执旗帜两角展开旗面。
基本要求：会背誓词并掌握宣誓动作要领。
6.会写入队申请书
基本要求：在辅导员老师或高年级队员的帮助下，认真写一份《入队申请书》。
（三）达到“一做”获第三枚火炬章
为有困难的人提供帮助，为集体做出贡献，向社会传递正能量，就是为人民做好事，也是热爱人民的表现。
（四）六会面试通过获第四枚火炬章
“六知”、“六会”、”一做”面试满分通过者获第四枚火炬章。
（五）讲故事能立志获第五枚火炬章
能主动向“身边的雷锋”（老师、同学）学习，会讲领袖、党、家乡的故事，并能树立自己的理想，获火炬章五颗星。
集够火炬章五颗星的为首批入队候选人，若人数超出班级总人数的30%，则通过班级民主投票评选出30%名额入队。
以往是全童“同时入队”
现在是全童“分批入队”
即“达标一批，吸收一批”
也就是说，一年级的同学们要在接受充分的队前教育后，根据各方面综合表现，经组织批准，分不同批次加入少先队。
六、分批入队知识解读
（一）为什么要加入少先队？
中国少年先锋队（简称“少先队”）是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入少先队既是荣誉也是成长。
（二）什么是分批入队？
分批入队就是坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。
（三）为什么要分批入队？
共青团中央、教育部、全国少工委印发了《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》，《意见》将“入队激励“即”成为少先队员”作为阶梯式成长体系的重要载体和方式之一。逐渐改变“全童同时入队”的方式，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。
（四）加入少先队需要什么条件？
凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，经过充分的队前教育，在掌握“六知”、“六会”完成“一做”的入队基本标准基础上向组织提出申请，通过自评、互评、他评的方式，达到学校入队评价标准后，经组织批准，就可以入队。
（五）分批入队时间安排？
分批入队工作的起始时间是从小学一年级的第二学期开始到二年级第二学期结束，根据我校情况确定3个批次发展新队员，并分别举行入队仪式，最终实现分批全童入队的目标。第一批：首批入队于“六一”前后，组织开展一年级第二学期学生首批入队工作。第二批：在二年级上学期10月13日（建队日）前做好二年级少先队员第二批入队工作。第三批在二年级第二学期结束前完成全童入队。
（六）入队基本流程是什么？
1.开展队前教育；
2.适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交《入队申请书》；
3.开展过程性评价，并根据评价结果，公示确定达到入队要求的儿童名单；
4.学校少工委审核批准新队员名单;
5.新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管理；
6.分批次举行或集中统一举行入队仪式，仪式要庄重、规范、形式丰富；
7.成立中队、小队，民主选举中队委员会和正副小队长；
8.对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育，按照标准和流程分批次吸收入队，在建队节前完成全童入队。
（七）暂未入队的少年儿童该如何做？
暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优除外），待达到学校入队评价指标，方可加入中国少年先锋队。
亲爱的家长们、预备队员们，北高小学将严格按照上级文件精神部署，坚持“全童入队”组织发展原则，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋、长大做先锋，让孩子成为一名光荣的少先队员。