结对交流促成长 助力帮扶提质量

对比研读新课程标准

  研讨尺规作图新要求

       观澜第二中学的刘迎风老师为大家带来一节示范课《尺规作三角形》，虽然导学单只有简单的“两个角，三条线段，几句话......”却蕴含着大文章，确保了学生有大量的思考和作图空间，充分发挥学生主观能动性。

　　课堂深入浅出，刘老师由基础知识“尺规作线段等于已知线段”，“尺规作角等于已知角”出发，既对旧知进行了复习，又为新知的生成做好了铺垫，做到新旧之间的前后衔接，也体现了数学的生长性。

　　在课堂的进行过程中，刘老师给予学生足够时间思考和操作，通过巡视及时掌握第一手学习资料，及时发现学生的易错点以及重难点。

　　观摩结束后，    龙华区卓越教师周蓉工作室成员徐欣老师为大家带来了微讲座——《网格中的无刻度尺直尺作图》。在看似寻常的网格上，构思出各种各样的图形做法，激励学生做出不同尝试，极大培养了学生自身空间想象能力和几何思维能力。徐欣老师用对数学的专业能力和热爱，在网格上把数学玩出了新高度。

       结合本次活动主题，龙华区数学学科带头人胡伟工作室主持人胡伟老师带来了微讲座——《课程标准小的尺规作图与尺规作图赏析》。胡伟老师用一道看似简单的尺规作图题：过直线外一点作一条直线平行已知直线，把我们带入了神奇的数学世界。这道简单的尺规作图题实质包含了初中数学所有平行相关的内容，方法千变万化，融合了初中数学由初一到初三，从平行线到圆的几何知识。让人不由感叹：这就是数学！

　　听一堂好课是一场思想碰撞，听专家的讲座是一种思想引领，专家的点评更是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

　　龙华区卓越教师周蓉工作室主持人周蓉老师对刘迎风老师的课堂教学给予了肯定。指出刘老师这节课的一大亮点就是既重视作法的陈述，更重视原理的讲解，引导学生利用圆规度量线段的功能，让“尺规作三角形”回归到“三角形全等”的本质中去；周老师还提出，用尺规作图的方法是数学中的“确定性”思想，而“确定即可求”的思路始终贯穿在平面几何的解决问题路径中，为后续教学提供了引导。周老师的指点迷津更像画龙点睛的神来之笔，让参与本次活动的每一个人都受益匪浅。

　　本次活动在万安学校第一书记钟志全同志的总结发言中落下帷幕。首先，钟书记对到我校参与活动的所有老师表示衷心的感谢；接着，他鼓励往后有更多类似活动的开展，更好地促进我们每一位教师的成长，进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。

　　“师指一条路，烛照万里程”，此次教研活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体与会教师提供了互帮互学、交流研学的机会，相信只要携手共进，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教育之花。