自“双减”政策实施以来，我校扎实推进、落实落细，从学生到老师，从学校到家庭，“双减”都产生着显而易见的影响。我校仅积极探索，形成了各自不同的“作业模式”。孩子们在课后服务中，有老师现场答疑解惑，切实让作业成为提升学习质量的抓手。
我校老师在作业布置中充分考虑学生实际，体现分层作业，即“基础性作业+拓展性作业”。基础性作业是每一位学生必须完成的作业，其目的是巩固基础知识；拓展性作业是针对学有余力的学生设计的作业，学生在完成了基础性作业的前提下，可选择性地做拓展作业，学生量力而行。
我校还围绕建立了新的作业模式。一、二年级教师在不留书面作业的情况下，设计趣味创新以及问题驱动式作业；三----六年级课后作业总量不超过1个小时，及体育锻炼作业、劳动实践作业、特色阅读作业、艺术类作业、学科融合类作业”等。
我校李宏贤校长表示：“双减”政策实行后，学生们的课业压力减小，相应的实践活动增多，对学生的全面发展起到推进作用。在各种活动中，学生们通过小组内自行分工协调，合作完成课后小组作业，进一步培养了学生的自主能力。
“双减”政策实施以来，我们全力促进“双减”政策有效落地,用心擘画教育的美好愿景。