为了新入职信息科技教师能够在最短的时间内提高专业素养、适应教师工作，韶关市浈江区信息科技教研团队为2022年新入职的信息科技教师安排了跟岗培训课程。
本期（2023年5月11日）为第八次跟岗培训。主讲教师为韶关市浈江区南枫小学的林淑娟老师，地点在韶关市浈江区南枫小学的云课堂电脑室，课题为《寻味南雄2——多分支巧支招》。
林老师组织学生有序进入计算机室，安静就座并矫正坐姿。
上课伊始，林老师首先复习了上一节课的单分支结构，巩固上一节课的知识点。之后通过在寻味南雄的基础上，进一步了解南雄板鸭的制作技艺，播放视频导入新课，引出本课的主题—《寻味南雄2——多分支巧支招》
制作优秀的板鸭，必然来源于优秀的食材和严谨的制作工序，观看视频获得信息“体重2千克至2.3千克的母鸭最后才能登堂入室。”
活动一：用自然语言描述板鸭的选择。
林老师请同学们两两一组，完成讨论并填写学习单。待讨论声音变小，林老师请同学大声回答问题。课堂气氛活跃，整节课程融洽互动，顺利完成活动一。
活动二：将自然语言转换为流程图。
林老师发送老师文件给同学并请同学根据左侧自然语言描述，完成红色框中流程图的拖拽。林老师时刻关注学生，请完成得又快又好的同学上台演示并广播整个拖拽过程。同时使用班级优化大师APP对这些同学进行加分表演。
演示完毕后，林老师介绍流程图的分支结构部分，菱形框里的是条件判断，如果条件满足，就执行“是”这一个分支的语句，同时复习上节课的单分支结构、双分支结构，总结本节课的为多分支结构。
自然语言和流程图都可以帮助我们描述解决问题的过程，使我们的思路更加清晰，步骤更加明确。
活动三：根据自然语言和流程图，完成小程序脚本的搭建。
林老师先带领学生根据流程图找出需要的积木模块，强调多分支结构对应的积木模块，再让学生动手，限时5min完成脚本的搭建。
整个过程中，林老师关注着每一位学生的动态，注重巡视学生每一个活动的完成情况，及时为学生解决问题，对帮助其他同学的同学进行加分评价。
活动四：拓展提高：增加母鸭性别筛选功能。
林老师提供微课资源和导学案，组织学生自由讨论合作完成板鸭性别筛选功能。学生限时完成活动并汇报完成情况。
最后，林老师对本节课进行了总结：今天学习了多分支结构，运用了自然语言和流程图两种方式来描述问题的求解过程，还通过多分支结构，解决了我们生活中会遇到的一些问题，这就是算法的价值。
整节课教学过程非常流畅，林老师以活动探究的方式充分发挥了学生的主动性，课堂气氛活跃，高效的完成了本节课的教学目标，让学生在了解身边非遗的美食文化的同时，还学会了多分支结构在图形化编程中的运用形式。可以说是一堂标准的信息技术范例课，不管是教学方法、教学模式、教学内容的设定都值得我们学习。寻味南雄系列课程，深深地激发了学生探索家乡本土文化的兴趣，培养了学生传承本土优秀文化的社会责任感。