温泉园区中心校针对《小学数学教学与生活实际的结合》主题开展了深度的教研活动。生活化教学是一种能够将理论与实践结合起来的现代化教学手段，能够提高学生的学习质量，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生的学习及成长奠定良好根底。将生活化教学应用到小学数学教学中，既能够提高课堂教学的整体水平，弥补传统教学存在的缺乏，也能够促进学生各方面能力及素质的开展，使小学数学的育人作用得以充分发挥。
7:20老师们准时签到。
本次网络教研得主持人是独流村小学的牛辰阳老师 ，现担任三年级班主任工作并任教数学学科。她的教学格言“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
7：30分教研活动正式开始！
第一位发言的教师是赵阳阳老师。任教于独流村小学，担任五年级数学教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。
最喜欢的格言:教育无小事;教师无小节
赵阳阳老师认为通过将小学数学与学生的生活实际相结合，方便学生更好的吸收数学学科的重点难点，有效的提高了小学生学习的积极性。教育的主要目的是全面提高学生的个人素养，自主独立的将课本上的知识灵活运用到实际生活中，解决生活中的问题。
第二位发言的是赵静涛老师，赵老师在教学中，一贯遵循爱与尊重是教育的出发点，在工作中，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，以爱心感染学生，以真诚感动家长，对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。
教学格言:爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
赵老师认为数学源于生活、寓于生活，用于生活，在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合。那么在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数学游戏。这样学生学起来自然感到亲切真实。这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。
第三位发言的是王雅静老师，任教于温泉中学小学部，担任六年级数学教学工作。在教学中注重实效，善与反思，尊重学生个性发展，志愿做孩子心中真正的良师友。最喜欢的格言:教书育人，是毕生的事业;治学修身，为一生的追求。
王雅静老师认为数学的产生和发展与现实生活密不可分。数学知识来源于生活，而且实际生活中处处有数学，但传统意义上的小学数学教学模式有着很大的不足。主要表现为生活实际与数学教学相脱离，学生的学习效果与实际应用数学的能力比较差。在实际生活中，时时处处少不了数学计算，因此，为了提高学生的学习效果与实际应用数学的能力，小学数学教学的生活化变得十分迫切。与此同时，这也是社会发展的要求。
第四位发言的是宋玉琦老师。任教于南赵各庄小学，担任一年级数学教学工作。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。最喜欢的格言是:永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
宋玉琦老师认为数学源于生活，小学数学教师可通过结合生活实际的情境教学方法，激发学生学习数学学科的积极性，树立学生的自信心，培养学生的探究意识。增强小学生的理解能力，提高学生数学知识运用的灵活性。
活动中各位老师积极发言，各抒己见，从不同角度，不同方面谈了自己的感想、体会。
本次教研活动为教师们搭建了一个很好的学习和交流的平台。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!
主持人：牛辰阳
主讲教师: 赵阳阳、赵静涛、王雅静、宋玉琦
美篇制作：张蕊
审 核：李红娜 、芦海娟