婴幼儿具有令人惊叹的学习能力。他能瞬间浏览这个世界，不仅理解面前的海量信息，还能主动寻求信息并构建自己的知识。准备好关注环境中对生存最重要的东西。婴幼儿通过认知学习获得生存和发展的经验和能力。因此促进婴幼儿认知能力的发展至关重要。
认知是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。认知是个抽象的概念，一般通过个人的行为表现与言语来评估个体的认知水平。
心理学家皮亚杰的发展理论提出人从出生到成年认知发展水平是不一样的。该理论将人的认知发展分成四个阶段。
感知运动阶段（0-2岁）：感官的世界、客体永存
前运算阶段（2-7岁）：符号运用及游戏时光自我中心
具体运算阶段（7-11岁）：逻辑思维、守恒性和可逆性
形式运算阶段（12岁以上）：抽象思维、问题解决能力、
首先来看看大脑是如何感知、接受和处理信息。
婴幼儿是如何学习的呢？
核心知识理论表明，我们的基因已经进化到将我们的注意力引向环境中最重要的部分。孩子们的大脑会计算事件发生的频率。它们拥有特殊的镜像神经细胞或神经元。并建立了神经网络，以帮助人类了解自己的语言和身体。这些心理机制促进婴幼儿的执行功能和学习品质得以发展。
婴幼儿学习的内容是些什么呢？
对生存和作为物种进化最重要的一切。即关于世界的基本认知：
物体：形状、质地、颜色、属性……
意图：幼儿明白人是有行为主题的，希望达成某个目的。
空间信息：外面下雨啦，玩具藏在长方形盒子里……
数字/数概念：两个大小不同的物品放在一起，孩子们知道两个物品的区别。这个有两个3苹果……
社会群体：依恋、安全、关注和他很像的人……
学习品质描述了儿童是如何学习的。它包含注意力、记忆里、好奇心、信息收集、问题解决、和坚持性。
在和孩子们的日常生活中，家长朋友朋友们可以这样支持孩子们的认知学习。
家长朋友们可以特别关注“师幼互动或亲子互动”一栏哟！
孩子是家庭的希望，是祖国的未来，昆明市计生协0-3岁婴幼儿照护服务示范项目昆明学院附属幼儿园项目点为了提高家庭婴幼儿科学育儿照护水平，采取线上辅导形式和家长们进行持续交流，帮助解决家庭0-3岁婴幼儿科学育儿疑惑。
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