在《我的家乡》主题活动中，孩子们对家乡的习俗很感兴趣，腰鼓是我国民间艺术中独特而具有代表性的艺术形式之一，同样也是民间习俗之一，孩子们都对腰鼓纷纷讨论起来，因此老师跟随孩子们的兴趣开展了以《欢乐腰鼓 舞动童心》为主题的课程活动。
看一看——腰鼓的外形
“我看到的腰鼓是红色的，有金色的装饰，鼓槌是原木色。”
“腰鼓从正面看是长方形的，从侧面来看是圆形。”
“我觉得这个腰鼓和家里的水壶一样大。”
“小朋友们都很棒！观察得都很仔细。”
孩子们从腰鼓的颜色、形状、大小不同角度了解了腰鼓，孩子们都很好奇腰鼓是用什么材料做成的？争先恐后地想去摸一摸。
摸一摸——腰鼓的材料
“我摸到鼓身冰冰的、滑滑的，应该是用塑料做的。”
“鼓面摸起来很有弹性，有点像是猪皮做的。”
“鼓槌摸起来硬硬的，它是木头做成的。”
孩子们通过触摸腰鼓后大胆猜测制作腰鼓的材料，有的孩子觉得是塑料做的；有的孩子猜测它可能是猪皮制作的，孩子们的奇思妙想真的太有趣了，孩子们用画笔把他们心目中最美的腰鼓描绘了出来.......
画一画——腰鼓的样子
孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验了解了腰鼓的特征，纷纷化身为“小画家”，用画笔记录描绘出最美的腰鼓，孩子们很好奇腰鼓的声音是什么样的？跃跃欲试想去敲一敲、听一听.......
听一听——腰鼓的声音
孩子们通过敲一敲、听一听感知了腰鼓的声音，它是响亮的、清脆的，有的孩子还发现了鼓槌敲打鼓槌发出的声音和用鼓槌敲击鼓面声音是不同的，孩子们积极创编腰鼓动作......
敲一敲——腰鼓的动作
腰鼓的动作规律概括起来有跑、跳、扭、转、蹬、闪、跺、摇、跨、昂、跃、快等构成要素。其中扭是腰鼓最基本动作之一，孩子们迈着欢快的步伐扭动起来，真的太有趣啦！一起舞动起来吧！
腰鼓动起来
孩子们通过看一看、摸一摸、画一画、听一听、敲一敲，知道了腰鼓的外形特征、声音特点、制作材料后，都想亲手做一个属于自己的腰鼓，通过相互交流、同伴互助、查阅资料等方式，孩子们了解腰鼓制作的方法与步骤。
可以用什么材料做腰鼓呢？孩子们回家跟爸爸妈妈们一起进行了调查与制作，有的选择用奶粉罐制作，有的选择用纸筒，还有的用塑料瓶......
和爸爸妈妈一起制作的腰鼓完成啦！最后给腰鼓加上漂亮的装饰，孩子们的腰鼓真好看。
我们的腰鼓服装
“ 腰鼓表演应该穿什么服装啊？”
“我记得表演区就有衣服，我们一起去看看吧！”
“我看过腰鼓表演视频，里面看到穿的是红色和白色的衣服。”
我们的腰鼓表演
从幼儿生活中发现和寻找课程资源，积极建设课程资源。合理选择、使用成熟优质的课程资源，积极挖掘可利用的资源，因地制宜地充实幼儿园课程资源。鼓励将中华优秀传统文化和地域特色文化，鼓励师幼共同选定活动主题，将课程落实在一日生活各环节，让教育自然融入生活，引导幼儿在生活中、在亲近自然中学会生存、学会劳动、学会思考、学会合作等。此课程故事根据孩子们的兴趣出发，以幼儿园特有的课程资源——腰鼓为切入点，通过直接感知、实际操作、亲身体验，围绕着“腰鼓知多少、腰鼓动起来、腰鼓表演队”几个小主题展开探究活动，全面了解了腰鼓的各种奥秘。此次课程故事《欢乐腰鼓 舞动童心》圆满结束，孩子们仍意犹未尽。腰鼓是一种流传于民间的传统群体艺术，是我国民间艺术中独特而具有代表性的艺术形式之一。探究腰鼓活动不仅能大力弘扬民族艺术文化，更能让幼儿身临其境的接触到特色文化，感受中国传统文化的魅力，让中国传统文化在孩子们身上不断传承下去。在这个过程中，孩子们表现出了积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。腰鼓还有哪些秘密呢？孩子们正在如火如荼地探究中........