咏 师
许维涛
良师挚爱守初心，
奉献精神值万金。
桃李报春香馥郁，
幼苗他日绿成荫。
夏日已至，集英聚贤。2023年5月13日上午，由开封市教育体育局主办、河南省校园文化艺术促进会承办的市级骨干教师培育对象培训班在开封市集英街小学尚俭楼开班，来自开封市市区和所辖县区的共400多名市级骨干教师培育对象齐聚一堂、美好相遇，共同参加为期五天的培训。8:20分开班仪式如约而至。开封市教育体育局党组成员、副局长卢玉强，河南省校园文化艺术促进会培训部主任王芳、武汉市教科院副院长华林飞，参加了本次培训开班仪式。仪式由开封市教育体育局教师教育科科长孙坤主持。
首先，开封市教育体育局党组成员、副局长卢玉强发表讲话，他对培训班能够如期开始表示诚挚的祝贺。疫情三年，培训班能够再度开班，实属不易。卢局长着重强调教师要加强师德师风建设，提高自身业务能力，要求教师要把师德师风建设摆在首位，不断提高理论水平，丰富教育教学实践。他指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，肩负着塑造生命、塑造灵魂、塑造人的时代重任。身为教师要不断学习，培训进步。卢局长还要求全体培训对象能够明目标、端正态度、学有所获、学有所乐、珍惜机会、严守纪律。他推荐了一部纪录片《先生》，让全体培训学员认真看。
专家简介
华林飞：武汉市教科院副院长，全国优秀德育课教师，人民教育出版社特聘湖北省新课程培训专家，武汉市十大杰出青年。曾获得全国第三届政治优质课竞赛一等奖第一名，是政治课程教学与全国政治学科新课改的领军人物，多次受到党和国家领导人的接见，并就学校德育工作、家庭教育工作、青少年思想教育问题向党和国家主要领导人建言献策。
紧接着8:30分整，本次培训第一天的学习任务开始。第十一小组的三十六位全市骨干教师老师准时就位，一起学习武汉教科院副院长、全国优秀教师、全国优秀德育课教师华林飞教授的专题讲座《今天怎样做个幸福智慧的教师——谈教师专业发展和深化规划》。华教授分别从教师专业发展、当教师的人生意义、教师幸福的标准、如何提高教师的幸福感等方面，以幽默风趣亲切的语言，典型生动鲜活的事例，深厚博学多识的阅历，做了近三个小时的精彩解读，给我看带来一场有关教师智慧幸福、专业成长的饕餮盛宴。“师者，人之模范也。作为老师，虽不能做到”吐词为金、举足为法、种福得福”，但我们依然既要努力成为一名优秀的教师，又要努力成为学生生命中的贵人。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。教育工作者真正的幸福，便是从育人开始。华老师说“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。须切实履行习近平总书记提出的“以德立身、以德立学、以德施教”思想，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。纵使年华逝去，但有芳华永存。“课堂千古事，得失寸心知”，为了身后那一双双对未来充满美好希望的明亮的眼睛，我们将用心去爱，砥砺耕耘，努力成就每个学生。华老师的教育案例经典、教育智慧独有、教育箴言精妙，对“怎样做个幸福教师”做了深刻的诠释。他用风趣轻松、幽默诙谐的语言展现了他在教师职业生涯中散发的睿智思想和高尚情操，让人茅塞顿开、受益匪浅。听完今天的讲座老师们受益匪浅，明白教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。静心从教，甘当人梯的精神，不断鞭策自己用更多的细心、爱心和责任心来对待崇高的教育事业。
参训老师薛高亮课后如是说：
华老师结合自己的从教经历，谈专业发展与职业规划，阐述一名准教师如何到合格教师到成功教师到幸福教师的华丽蜕变。引导老师们贯彻新发展理念，构建新发展格局，转变教育思想，从做“小老师”到要做“大先生”。老师们沉浸在幸福学习的喜悦中，仔细聆听、记录、拍照，认真汲取新鲜理念，学习气氛非常浓厚，时而露出满意的笑容，引起共鸣处，博得老师们的阵阵掌声。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”！通过学习，真真切切感受到教师最需要的是认识自我、发现自我、成就自我的幸福，这种幸福会净化你的心境，使你越来越感受到教书的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛”。要想获得更高的幸福感，好好生活。工作中应多关心学生，真正的拉近与学生之间的关系，做一名“四有”好教师的同时更要努力做一名幸福的教师！
专家简介
汪志广，北京教育科学研究院研究员，北京市首届班主任基本功大赛命题人兼评委，全国知名教师培训专家。主要研究领域是中小学学校管理和教师专业化发展。出版专著《如何成为一名好老师》。汪老师被学员们称为“教育界的马三立”“舌尖上的老师”，他的课被赞为“教育相声”。
虽初入夏，骄阳却已似火，第十一小组的老师们依旧不见乏累，神采奕奕。13号下午2：30分，北京教育科学研究院研究员，全国知名校长培训专家汪广志老师在给学员倾囊相授，汪老师被誉为“舌尖上的老师““教育界的马三立”听汪老师的报告，感觉培训不止是福利，更是思想上的享受。他以《新高考导向的教研变革与教师专业发展》为题，独辟蹊径，从幼儿园连接小学、初中、高中学段，告诉我们如何读懂高考指挥棒传达的关键信息。汪老师讲教育、讲新高考能够象说相声那样通俗形象，接地气，幽默诙谐又引人深思。给学员带来了新信息、新思维，指明了新方向，他提出的“学科贯通”让学员自觉任重道远、扬鞭奋蹄;他强调“无情景不教学”，要求创设真实情境，教育孩子要有大格局、宽思想、高境界。教师更要“贯彻新理念发展 构建新发展格局”，深刻地明白了教师是改革的根本，务必要转变教学方式，提升自身专业能力，着眼于学生全面而富有个性的发展，培养学生综合能力和创新思维。汪老师常说，方向没选对，努力全白费。就像学员代表张蒙蒙老师所说的，培训就是一场遇见，遇见新的思想，遇见新的知识，遇见新的专家，遇见新的伙伴，当然还有遇见新的自己。今后努力做一个幸福智慧的老师，不比较，不焦虑，坚定信念，发现美好，乐于奉献，知足常乐。在教师的岗位上挖呀挖呀挖，种下理想的种子，开出希望的花。向参培老师提出了严格的要求和殷切的希望，鼓励大家做善思乐学的学习者、开拓创新的合作者、心无旁骛的教育者，把所学知识内化于心，外化于行。
参训学员王强老师课后如是说：很荣幸参加本次开封市骨干教师培育对象研修班的学习，学了汪老师的课堂，受益匪浅。今天的学生都是生长在信息爆炸时代的宠儿，教师从原来的直觉教育者变成了今天懂得认知心理学和学生发展规律的新型教育者。关注教学改革，了解新高考导向的教育变革。努力做到在以后的课堂上从情感入手去激励学生，以情感人，由情入理，加深思考，注意对学生的情景教学，以达到情感上的升华！作为教师，在自身方面，多学习，加强自己的专业素养，追求务实的教育，平时的教学中应与学生的现实生活相结合，做到务实笃行，砥砺奋进。也希望自己未来能用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福！相信本次培训，能让我找到更明确的努力方向和更高的奋斗目标，定能丰富自己的心智和灵魂，激励我终身学习，不断进步，让我砥砺奋发，用智慧收获满满的花香!
专家简介
段惠民:中学高级教师，国内著名班主任、国内著名教师(班主任)培训专家;被誉为全国教师培训第一人;河南省最具智慧力班主任、河南省最具影响力班主任、河南省十大教育新闻人物、河南省师德先进个人、河南省学术技术带头人;全国十佳班主任、全国十佳好老师;为全国各地的教师(班主任)作报告 1700 多场次，场场受到热烈欢迎。
5月14日早上8:30开始，参训教师再次聚首，聆听国内著名班主任全国十佳班主任段惠民老师的演讲，演讲的主题是《遇见更好的自己》。号称教育铁人，全国教育培训第一人。段老师的演讲精彩生动活泼，嗓音洪亮，激情四射。他指出做好小事，坚持下去，就是做成大事。他用大狗小狗的生动事例，鼓励人要勇于尝试，敢于成功。 尽管每个人都不是完美的存在，但是我们每个人都是独一无二的存在。“阻碍你前进的不是大山，而是'我知道'“。每个人都要去认真的去思考去感悟，去践行。要求听课时要会联想自己、发现自己、感悟自己、拓展自己、成就自己。要保持心中的信仰，保持自己的善良，把自己变成一道光。一个只懂教育的人，不是真正的教育家。无关生智，别处生慧，老师要有广博的视野。一个扎心的事实，人与人的差别在于对时间的管理。每一个好的教育，都要求老师要有母亲般的眼光。 做教师要成长，不然会影响孩子一个人一个家甚至一个家族的命运。要做瓷器活，须有金刚术。
老师要成长，要培训。培训千万条，成长第一条，教师不成长，培训永无效。真正的教育培训，才是大培训。普通人大多活在世界的表象里。要像毛主席，有跨界视野，用文房四宝，打败国民党四大家族。大道至简，若欲做好教育，功夫在教育之外，必须做好教师自身的成长，要成为最具成长力的老师。不要只做贩卖知识的教书匠。见识见识，先见后识。见了，才有可能去识。
参训老师任修认如是说:
段老师的课给人深刻启发，听完讲座，让人有一种想成功的动力，想做独一无二的自己，给人一种无穷的力量。让人积极学习，努力锻炼，努力成长。段老师真可谓学员们的“燃灯法师“，照亮学生前进。作为老师，我以后要多读书，读书能够促进思想。如饥似渴勤读书，日积月累自成长。 努力读懂书，涵养自己;只有读懂书，才会真正的改变人生。我要把成为好教师大教师的目标落实成每天读半小时书，写半小时文章。相信书中自有贵人相助。
经过两天的学习，参训老师热情高，互动活跃。这两天的培训不只是培训，更是一场思想和心灵的洗涤。要成为一名大教师大先生，可定会有这样那样的困难。坚定者不会强调这因素不行那因素不好，行动起来就有路。其间宁可会有不快和艰辛，但是塞翁失马焉知非福。胸中要有理想，生活从不曾辜负热爱它的人。作为老师，要努力成为专家，要成为一个优秀的人，才能成就一个优秀的人。小进步激励大进步，小成功激励大成功。只有别人万万想不到自己竟然能有那么努力、那么投入，自己才能进步更快，取得成功。在教学中，设置的问题很难，肯定不符合教育教学规律，要调整。一桩桩一件件，老师们的课深深地启发着我们。
“生活除了眼前的苟且，更有诗和远方“。
专家简介
薛城:南京市第五初级中学语文教师、教科室主任，江苏省特级教师，江苏省正高级教师，南京市斯霞奖获得者，南京市优秀教育工作者，南京市教育系统优秀共产党员，所带班级荣获南京市“优秀班集体”称号，江苏师范大学硕士生导师，江苏第二师范学院文学院兼职导师，淮阴师范学院中国语境教学研究与推广中心兼职研究员。
5月15日上午8:30分整，参训人员又如约而至，聆听来自南京市的高级专家薛城教授的讲座，他的题目是《例说提升教研组教科研能力的策略与方法》。薛老师指出教研组组长是教研组教室成长的摆渡人，是教学的小管家，教学的示范者。教研组的工作要立足于教学，立身于研究，是教室成长的助推器，是教师发展的孵化器，是教师“暗夜行走”的陪伴者。学校要打造专业教师团队，营造教书育人氛围，就一定要加强组织和制度建设，就必须加强制度建设。薛老师指出，教师要规划自我，制定好目标和规划，即成长计划书。成长计划书都不是太完善的，需要通过在教研组活动中分享，互相学习、取长补短，经过多次循环往复，不断调整，最终画出具有实用价值的个人成长蓝图。
薛教授指出，教研组以课题研究，理论学习，名师论坛，现场指导等形式，能促进内聚力的提升。开展活动要确保质量，同时教学即教研，做好教学的大管家。教研时要瞄准学科前沿，珍惜教研平台，大兴教研之风。老师们要按规律成长，按照名师的要求成长，个性化地成长。常规教学要合 “道" 中 “矩”，没有高质量的教就没有高质量的学，顺便提提的行为不是教，填鸭式的行为不是教，自我表演的行为不是教，教师旁落的行为不是教。常规教学要科学地备课，有目标有评价有活动创设，目标要具有可测评，有师生主体、有动作、有行为条件和表现程度，成为“教学控”三位一体的备课模式。常规教学日常评课要引进先进理念，要以课例为载体，做中研，促进教师专业水平的提高。还要做好“观课”，了解提问数、提问的认知方式、提问的方式、问题的指向、学生回答的方式、教师理答的方式。
薛老师呈现给学员上面两图，课堂提问中老师的移动方式，大部分都在右侧，而且集中，所以要求老师要多向左边走动。而学生课堂讨论中的移动方式显示却能显示出课堂的民主性程度。
他说老师不仅要低头拉车，还要抬头看路。运用复盘式评课，老师可以更科学的了解自己的课堂，在集体中反思，也要进行自我反思，自我反思就是教学反思。
他说教师要具有大教师观和大教材观，要体现出专业性。一样的事情，教师和非教师的处理方式是不一样的。教师的教育不止于课堂，道具也不至于教科书教材，还包括生活中的点点滴滴的事例。一般人能处理的方式，往往体现不出老师的专业性。教师要从一个专业人士的角度去生活去教育，做个大教师。
薛教授专门给学员提供了很多研究课题，中学阶段的课题侧重实证性研究，研究不是发牢骚。要勤于写，每天不需要多，逐渐的增加本身就是一个创造、模仿、探索的过程。他说课题要有针对性、实用性、创新性。课题设定的角度最好“小题大做”，比如研究教学中的细节点，运用新的理论新的方法，立意要新颖，关注研究动向抓热点，“不要给秃子寄一把梳子”，太晚没用。课题方案就像找对象，找好的说。但开题论证要实话实说。
薛教授鼓励编写校本课程，他说校本课程是一个学校教材上的"芯片"，极力推崇校本课程。他也提醒，校本课程要与整个课程建设相结合。自洽而又有特色。
薛老师说，热爱理论是教研组发展的基石，特别重视理论。理论不可或缺，是思维的工具，有作为专业知识面貌的硬理论和作为教育学心理学方面的软理论的区分。《劝学》有言，"学不可以已"，可以为学而学，学习本身就可以带给人快乐。
课题也可以有时代的变化引起，"时代啊，你从深不可测的大海中来"。理想的教师应该过一种读写为伴的生活，成为学生生命中的重要他人。读中外教育家现当代名师的教育教学经典，是教师成长的必由之路。阅读是一趟趟距离不等的精神远行。一本好书就是挚友，坐拥书城的教师同时被许多挚友帮助、提携、拥抱，其专业成长的空间是高远的。老师可以采用"研以带读"、"暇以伴读"等诸多方式来阅读，经典反复读，还可以开展主题性阅读，并在实践中做一个思想者。教师最好养成对某种期刊的兴趣性阅读
学员班锐老师说，薛老师的课有理论有深度，严谨、全面。通过学习，是我更加认识到了阅读的重要性，用他的方式可以使读更加有意思。他推荐的"电影式"阅读法，能极大地提高教学中的趣味性。他提出的思维的互动性可以大大降低孩子的忧郁情绪。弗洛伊德说人生有三件事，爱、工作、休息。而贯穿阅读的主线是爱，要爱上阅读。我主张我们组每周都搞一次读书交流会。只要有考试，内卷就不会停。要淡看考试。学校里面评比有日话常化的趋势，而诊断、指导、引领、激励是教育评价的固有属性。我以后要积极参加教研促进阅读，具有教科研意识。
专家介绍
凌云志:东北师范大学博士，华南师大高级访问学者，衡阳师范学院讲师，国培项目首席专家，湖南省教育信息化专业委员会副理事长，湖南省信息技术20省级评委，湖南省集体备课大赛评委，湖南省基础教育一等奖获得者，长期从事教育信息化，德育等方面的教学与研究工作。
15号下午14:30分，凌云志老师做了主题为《智能技术时代的教学创新》，跟着凌老师一同体验人工智能技术、应用人工智能技术，
专家简介
张胜利:驻马店市一高德育处主任兼班主任，中学高级教师。全国优秀社科普及名家，全国优秀班主任。2010“感动天中”十大人物。河南省优秀教师,省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师省级学术带头人。《河南教育》班主任之星栏目和特别关注栏目人物。驻马店市首届“天中名师”，首届社科专家，驻马店市心理学会副理事长，市十佳文明教师，市政协委员。从教 25 年来有 23 年的班主任工作经历，工作中他大胆实施创新教育，积极探索学生心理教育。几年以来，张老师应邀为全国二十多个省(市、区)的班主任进行培训及初高中学生举办心理辅导专题讲座 300多场。作为一线班主任老师，他所讲的内容生动具体，真实感人，具有很强的操作性和指导性。他的讲座充满激情，风趣幽默，富有感染力，给人留下深刻的印象，受到广大师生的一致好评。
16号上午8:30分，学员们又学习了张胜利老师的专题讲座《新时代教师基本修养与专业发展》。他指出为师之德，立德树人，需要树立现代教育理念，修身神慎行;需要有宽容博大的胸襟，尊重学生的发展和发展阶段的差异;需要把控情绪，遇事冷静，好心办好事。教育是引领更是影响，工作其实就是一个平台、是一场修行;整个社会缺少对老师的关爱，给老师减负、越减越重，对老师动辄道德绑架，极限施压;学生每天起来，睁开眼看到的不是阳光是作业;
老师要走进学生内心，关注心理需求，用挚爱赢得学生的真情吐露。班级应为学生提供舞台，创设舞台，给以帮助。主题班会是一种省时高效的教育形式，教育智慧与教育情怀。想法做到宽严相济，宽而不软，严而不苛。做一个有爱心的老师，一句话就能点石成金，成就一个人的辉煌;也要做一个有故事的老师，故事的本身就是教育。抓住班级的情感支点。
教师，大杂家多面手
上好了课堂，再跑进操场。
批改了作业，写得了文章。
能搞好活动，会协调家长。
劝得了情种，管得住上网。
查得了案件，斗得过嚣张。
受得了奇葩，控得住轻狂。
引导好迷茫，解决好忧伤。
忍得住寂寞，熬得过沧桑。
贵在学习，重在反思，反思是教师专业成长的捷径。积极学习，在学习中成长。养成读书的习惯。善于研究，在研究中成长。博观约取，厚积薄发，底蕴丰厚，实力强大，情感丰富，然后再试着站高。先站住，再站高。先仿造，再创造。先升值，再升职。
我们的总结:感受分享
我们的总结:思维导图
获得优秀学员证
获得市级优秀班主任