仲夏草木长，绕屋入扶疏。草木繁盛的五月，阳光和煦，清风醉人。
在这花香四溢的夏日，在这洒满阳光的夏日，在这充满生机的夏日，拉开了小学综合实践学科活动展示的帷幕。
此次活动的目的是为了：
1.在全区范围内发现培养教学新人，完善综合学科教师队伍梯队建设。
2.展示中青年教师的教学风采，分享教学研究成果，共同学习，共同发展。
3.发挥教研活动的示范与引领作用，深化教材理解、落实课程标准和学科核心素养，推进全区课程改革，提高教育教学质量。
本次展示课活动由九台区教师进修学校小学综合实践学科教研员宓淑霞主持，参与本次活动的领导有进修学校工会主席姜鹏、二实验小学教学校长王晓丽、副主任谷春光、副主任金明、副主任林艳玲。兴隆中心校教学校长冯晓光，副主任孔灵伟全程指导，参与。
秉承展示中青年教师的教学风采，分享教学研究成果，共同学习，共同发展这一原则。本次参与讲课的教师是九台区教学新秀获得者庞洪侠和二实验青年教师张婷婷。
宓老师在活动过程中，规划目标的实施步骤，用共同目标引领全体教师。
尽职尽责，从定下时间一直奔波两校听课，修改，指导。
本次会议主要分为以下几个流程：
1.两位教师将准备课精彩展现。
2.反躬自省，谈谈自我收获和反思
3.所在学校主任及领导进行评课，与其他学校教师进行互动性研讨。
4.学科教研员点评，明确学科教学要求和努力方向，
参加老师来自于九台各个学校，8:00入场签到，认真做笔记，期待学到更多的知识。
小学综合实践学科这门课程是让学生能够从日常生活出发，基于自身兴趣来选择和研究问题，主动获取知识的一门学科。
在小学综合实践学科的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学。
基于小学综合实践学科课程特点，两位教师从生活出发，分别选择五年级下册的《粽情飘香端午节》和四年级下册的《制作养花小器具》为执教题目。
在此次实践活动的过程中，学生通过对端午节由来、习俗、美食的调查、查阅一些相关资料等，了解了端午这一传统节日的来历和当地端午节习俗等传统文化。
在包粽子环节，通过观看视频、操作演示、分解难点的方法引导学生采用自主探究、交流总结的方式进行学习。
包好后的粽子，放进锅里煮熟。
边吃边学，纪念屈原，延伸爱国情怀。
学生在多种实践活动的过程中，掌握了一定的技能，既促进学生核心素养的形成，获得技术和知识技能，又体会到劳动的乐趣和传统文化的魅力。
第一节课在满屋飘香的粽子味道中结束。紧接着是第二节《制作养花小器具》的开始。
开头以小剪刀手势舞导入，缓解学生紧张的情绪，快速进入状态。
古诗猜花名，体现学科融合的特点。
课前充分做准备，孩子们根据下发的前置学案，自己尝试做花盆，老师也将自己制作的花盆视频出示在大屏幕上，师生在课前做了大量充分的准备。
根据前置学案，自己尝试制作花盆和观看教师录制的视频总结学法，做法，为接下来的制作做准备。
制作过程总结之前的步骤，自由叙述有哪些需要注意的地方。
团体奖项的设置符合学生的作品规律，分别从材质，剪裁，设计，名字四个角度来说明。
思政点的恰当引入，教育学生不能损坏公物，在孩子们的心中深深的扎根。
学生在本节课既掌握了如何制作花盆，落实了核心素养，又受到了一定的思想教育，一课多得。
课后两位教师认真对自己的课程进行反思。
本节课重视学生的实践体验体现了实践活动的特点，增长了自身的知识。学生全面参与，培养了学生收集、分析与处理信息的能力。锻炼了孩子的交际能力，又培养了口语表达能力。具有整体性、实践性、开放性、自主性、生成性。
自主实践选材制作到课堂上的小组合作完成制作养花小器具，孩子们乐于参与，积极投入。课程内容的设计，也面向学生的整个生活世界与学生生活紧密联系。从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学，给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。
兴隆中心学校的孔灵伟副主任对庞洪侠老师的这节课恳切的从多个方面对老师进行点评指导，真正做到了带领教师成长。
二实验小学的谷春光副主任在针对张婷婷老师的授课内容提出了小学综合实践学科活动还要加强学生思维层面的培养，没有思维能力的提升训练是没办法让学生真正的学习发生。
今后我们还可以在实践过程中，让学生把发现的问题归类，再系统的探究解决方案。
听课的老师们也纷纷表达自己的见解，因为自己是一名教师，所以更懂得讲好一节课的艰辛。从多个角度谈了自己的收获，以及反思。
宓老师针对此次活动进行细致总结，将小学综合实践学科的教育理念循循善诱讲解，与会教师思想再次得到提升与充盈。
同心协契，群策群力。
九台区各所学校任教小学综合实践学科的教师汇聚一堂，共享知识的学习，思维的提升。我们互相学习，互相汲取，互相促进。
本次活动有层次，有深度，有创新。为教师搭建了一个小学综合实践学科教学理念，展示小学综合实践学科课堂精彩，提供交流学习的平台。
“如何上好小学综合实践学科活动课，如何在小学综合实践学科活动课中落实核心素养，培养学生的创新和实践能力”我们这个大家庭一直在不断地探索着，交流着。
我们一起携手并进，在今后的教学道路上不断探索，前行，共创更好的未来。
扣楫洞庭上，清风千里来。
美好的时光总是短暂的，期待下一次更加完美绚丽的绽放。