师者，以德为耕，收获山河。教育是一场温暖的修行，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉絮飞扬。“教师是奉献的职业，选择了教师就意味着选择了奉献。”这是他投身教育事业以来一直坚守的信念。在平凡的工作岗位上，他二十年如一日，默默的奉献着对教育事业的忠诚和热爱，争做教育中谦逊的绿叶品味，教育中点滴的幸福。
个 人 介 绍
吴永琴，1980年12月出生，本科学历，县级骨干教师，2001年8月参加工作。自参加工作以来一直担任语文教学和班主任工作。在二十多年的工作中，她凭着对教育事业的强烈责任感，孜孜不倦地工作，把自己的青春和抱负都倾注在三尺讲台上。
爱 岗 敬 业，默 默 奉 献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”多年来，她始终牢记这句话，以饱满的热情投入到教育事业中，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
洒 下 爱 心 ，收 获 快 乐
自踏上三尺讲台那日起，她就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任；两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒下的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她总会找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她始终坚持:“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”
尊 重 学 生，用 心 教 育
作为班主任，在班级管理中，她牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格、情感。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
虚 心 学 习，追 求 卓 越
作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须要有源源不断的自来水，所以她与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，她向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己的教育教学不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在业余时间，她会翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到自己教学中，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
结 语
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。她正是用全部的智慧和爱心，诠释着作为一名优秀教师的深刻内涵，她甘心做一片绿叶，在每朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品味幸福!