为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，落实立德树人目标，本学期，我校继续聚焦作业改革，不断探索和创新作业设计、活动与评价，力争把作业的量减下来，质量提上来，形式亮起来，实现减负增效，让作业走“新”更走“心”，促进教育高质量发展。作业减负，设计先行。一年级数学组的老师们创新作业形式，将课堂知识延伸到数学实践活动，让学生在活动中、游戏中巩固所学知识，感受数学的趣味性，也让孩子们更加深刻地认识到“数学来源于生活、数学服务于生活”。
小朋友们，数学第四单元我们共同学习了《100以内数的认识》，这一单元要求我们经历正确数数的过程，通过本次实践作业活动，希望你们可以更深刻的理解100以内数字的组成，知道100以内数位和数位顺序，并发动智慧的小脑瓜用100来描绘生活中的事物，发展学习数学的兴趣和自信心，体会数学与生活的密切联系。本次实践作业有以下小建议：
1.我喜欢的数（智慧树）
小朋友们，你们喜欢100以内哪个数呢？在树干上写出来，你想怎样描述这个数呢？用自己的方式写一写，说一说，（建议：可以从数的意义、表示方法来描述、或者从比谁多几，比谁少几的角度出发描述，也可以用这个数编一个小故事等）最后为智慧树涂上颜色哦！
2. 自制计数器
为巩固读数和加强对“数位”的认识,充分理解个位、十位及其计数单位的意义，请小朋友们充分发挥各自的想象力和创造力，制作精美、实用的计数器，制作后你们可以进行拨数，读数的练习哦也可以和爸爸妈妈一起来练习！
3. 趣味百数图
小朋友们，100这个数字神奇而有趣，你能利用身边的物品（豆子，大米粒，小粘贴等）用100以内的数量创作一幅美丽的图画吗？在粘贴之前，你们可以先数一数（建议：可以2个2个数，5个5个数或是10个10个数等）数后再来创作图画，创作好图画后标注上每样物品都用了多少个，会更好的[愉快]
为了让孩子们对100以内的数有更深刻的认识，老师们精心设计了《我喜欢的数》实践作业。孩子们用画一画，涂一涂的方法来介绍自己喜欢的数，可真是有趣呢！
100粒豆子有多少呢？亲自数一数，对100这个数就有了更深刻的了解了。新课标指出数的认识教学应提供学生熟悉的情境，使学生感受具体情境中的数量，通过数学活动得到感受和体会。一年级教师结合单元学习内容《100以内数的认识》布置了这样一份实践作业。在数的过程中，感知100以内数的意义，感受数数的乐趣，培养孩子的数感。而把数数和创作结合起来，欣赏到的就是学生的创意无限了。儿童都是天生的艺术家，把作业变成作品，让学习充满童趣！
为加强学生对“数位”的认识,充分理解个位、十位及其计数单位的意义，孩子们充分发挥各自的想象力和创造力，制作出了精美、实用的计数器，制作完成后，和爸爸妈妈进行了拨数、读数练习。
每一份实践作业，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。宾县第一小学一年级数学组的教师们，将继续沿着新课标的方向，积极探索，巧妙创新，让作业启迪心智，浸润心灵，让学生在潜移默化中学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维、数学的语言思考和表达现实世界，真正体现数学学科的育人价值，促进学生成长成才！