班主任是学校德育工作的主力军，是学校发展和德育管理的中坚力量。为进一步加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用。
2021年10月8日，我校全体行政人员、全体班主任、近两年新入职教师共同集会报告厅，隆重举行沛县张寨中学班主任工作经验交流会。
本学期开学初，闫校长在全校教职工大会上说过“学校管理，三流的学校靠训诫；二流的学校靠制度；一流的学校靠文化”。学校文化建设中，德育建设是主体；德育建设中，班主任队伍建设是关键。
本次交流会共邀请了三个年级的四位班主任做经验交流，旨在通过不同年级、不同经历、不同视角来阐释自己对班主任工作的理解和感悟。
无论是对在职的班主任还是即将步入班主任岗位的年轻教师来说，本次交流大会都是十分必要的。
此次大会由校团委书记、高二年级德育主任韩坤主持召开。
在会上，韩主任高度强调了班主任之于学校管理的重要作用，他精彩主持、绘声绘色；语言流畅，情感丰沛；激情点评，恰到好处。深情结合自己做班主任的管理经验，和在座的各位同仁们交流分享，言简而意深。
田静业老师以“新老师、新学生、新体验”为背景，详细阐述了自己走上讲台，担任班主任一个多月的酸甜苦辣，她角色定位准确，目标分析透彻。查找新问题，寻求新转变。从担忧到解忧，从迷茫到希望。
田老师治班方法精确，精细管理，自我监督，公平奖惩，从简单到详细，从粗放到精致。田老师可谓是年轻班主任的典型代表。
从她身上，我们清楚地看到年轻老师的热情与冲劲，思想更包容，观念更新颖，脑筋更灵活，年轻老师更容易走进学生群体，更容易和学生产生共同话题，对学生感同身受。
只要在班主任道路上细观察、勤思考、多反思、乐学习，大家就一定能能够取得迅速的进步和长足的发展。
薛露老师以“严爱优等生，博爱中等生，偏爱后进生”为主题，罗列了大量实际案例，并对每一个案例进行逐一分析、逐一判断、逐一举措、逐一解决，针对不同类型的学生采取不同管理思路和方法，充分体现了孔子“有教无类，因材施教”的教育思想。
班主任工作，除了常规管理之余，还应该学会灵活变通，具体问题具体分析，针对不同的人不同的事，采取不同的方式。尤其是班级内的一些特殊人群，如孤儿、单亲、父母离异、残疾学生等，应对学生的情况了如指掌，对此类学生应给予更多关爱，从学校和教师层面尽力让孩子们得到更多的温暖和安全感。同时，作为班主任还应及时和班内任课老师做好沟通交流，力求所有老师齐抓共育。
李娜老师认真回顾了自己三年的班主任历程，她在每一个阶段都对学生特点、班主任情绪、策略调整和思维改变进行了剖析，整场发言有思想、有理论、有创新。
此外，李老师在发言中多次提到了学校活动对班集体的促进作用也是值得我们深思的。德育管理，制度可以让学生“静”下来，活动才能让学生“动”起来。作为班主任，应该提高对德育活动的认识，转变对德育活动的态度，积极组织参与到活动中去，通过活动拉近师生关系，通过活动增强班级凝聚力和向心力，通过活动促进班级更加团结奋进。
燕甜甜老师作为一名多年的资深班主任，重点谈论了管理学生中“度”的把握，严管厚爱，张弛有度，深入阐述了自己对“到底为什么当班主任”的理解，在她看来，担任班主任，对物质层面的渴望是正常的，但仅仅停留在物质层面是不够的，更应该向往精神层面的追求，不负“太阳底下最光辉的职业”这一称呼。
班主任工作从事时间越长，越有可能靠经验工作、靠惯性工作，随之减少的可能是关爱与温暖的注入。所以，在漫长的班主任工作道路上，我们都应该时不时停下脚步，回首过去，不忘初心，努力让自己成为有温度、有情怀、有幸福感的好老师。
闫成功校长在听完四位优秀班主任代表的经验介绍以后，深受感动。不禁眼眶湿润。
他在会上说：班主任工作既忙碌又辛苦，但看到学生们的进步和成长，我们班主任哪怕再苦再累，也是十分温暖的。他真心希望我校全体班主任能够向优秀班主任看齐，不忘初心、牢记使命，加强学习，精细管理，开启德育新篇章，共铸张中新辉煌！
大会结束，校行政领导、四位优秀班主任代表合影留念。
这次大会圆满礼成，每个人都收获颇丰，让我们以这次会议为新起点，以这4位优秀班主任老师为榜样，认真领会闫校长的要求，切实履行好班主任的职责，用爱心和热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心去投身于教育事业，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩！