为加强工作室学员之间专业技能与交流探讨，提高学员的教研水平，展示和推广优质课及分享优秀教学经验，沈秋名师工作室于2023年5月11日围绕幼儿园语言领域开展了现场教育教学活动，全体学员们进行了现场观摩和分组研讨。
活动一开始由昆明市政府机关幼儿园李艾家为我们做《学前儿童早期文学语言的积累和促进——基于学前儿童语言学习发展核心检验的基本框架》的专业知识结构和教学经验分享。李老师从理论依据结合到自身教学实践经验，从专业知识和实践认知两个层面为大家剖析了幼儿语言学习及教育教学实践相关的专业名词，深入对幼儿园阶段儿童语言发展、学前儿童早期文学语言的积累与促进策略等方面展开内容解析。讲座学做并举，现场引领大家做了不同难度的语言游戏：如看图讲述、连词游戏、加佐料（扩句游戏），在游戏中让学员们亲身体验和感知语言学习和教育教学的的渐进法和小技巧。让学员们再次意识到幼儿时期是学习语言的关键期，也是最佳时期，作为教师一定要用科学和优化的教育方式开展形式丰富多彩的语言教育教学活动。
有了理论的铺垫，接下来，李老师又进行了现场教育教学示范，组织了中班看图讲述活动《小蛇散步》。整个教学活动选取了绘本《小蛇散步》，并根据教学选取了故事里的一段进行了优化创作。活动过程中，李老师以自然亲切的教态、高效的提问和对话，和谐的师幼互动交流，为幼儿提供了想说、敢说、喜欢说的语言环境，鼓励和支持幼儿大胆积极进行语言交流，并积极和及时地关注到幼儿的需要和反应，从专业角度合理高效的识别和回应幼儿。各环节紧扣目标，层层递进，让学员们近距离，更加直观的理解幼儿语言学习的特点和教学法的运用。
紧接着由昆明市五华区西翥第一幼儿园范菲菲老师为大家带来中班散文诗欣赏《落叶》。散文诗《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。菲菲老师用富有感染力的语言、轻柔的音乐和意境优美的水墨画，为大家呈现出一节优质的诗歌欣赏活动，让幼儿在活动中体验散文诗的语言美和意境美。
第三个活动是由昆明市第七幼儿园段国卿老师展示的小班语言活动——儿歌《跟谁走》。《跟谁走》是一首节奏押韵、富有童趣、朗朗上口的儿歌，适合小班幼儿语言学习和发展的需要，易学易懂，乐于接受。为了帮助小班的幼儿快速有效的理解和掌握儿歌内容，段老师把儿歌内容以图片展示的形式表现出来，非常的生动和有趣。在段老师循循善诱的引导下，孩子们快速掌握了儿歌内容，并大胆尝试进行了仿编。整个活动，充分地发挥了幼儿的积极主动性，环节流畅紧凑，引导到位。
现场观摩结束后，在工作室主持人沈秋园长的带领下，工作室学员以1+N的听评课模式，围绕活动选材、活动目标、活动设计、活动组织过程等不同方面对三个活动进行了教研和探讨。学员们从不同的角度进行分析和探讨，研讨现场气氛热烈融洽，每位学员都积极交流分享感受和感悟，大家各抒己见，着重从本次教育教学活动的优点、亮点和改进分析等不同角度交流分享了个人见解和意见，提升了学员们的自我专业素养和创造性思维。
最后，工作室主持人沈秋老师结合本次教学实践活动和学员们的研讨过程进行了总结性的梳理和点评，从专业成长的要求和高度上进行了评估和指导，结合具体事例，细致的分享了语言活动的设计、实操的优选方法和优秀经验，从语言活动的定位、类型、师幼互动以及如何处理借班组织活动遇到的问题等多方面给予了学员们细致有针对性的指导，让学员们对组织语言活动有了更全局性的考虑和想法，提高了学员们的专业素养和教研能力，为今后组织语言活动有了更深入的思考和更有目标性的实施。