兰州新区关于学习习近平着力推进思政课改革创新暨思政中心教研组开展学科教学设计诊断活动方案
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为进一步落实习近平着力推进思政课改革创新，立德树人的教育使命，深化思政学科课堂教学改革，推进核心素养落地，锤炼教师团队，交融集体智慧，整体提升兰州新区思政学科课堂教学效益，10月28日下午，兰州新区思政学科中心教研组暨王贵骨干教师工作室联合开展的《诊断学科素养，推动核心素养》活动在兰州新区第一初级中学举办。兰州新区中小学研训基地成员、思政中心教研组成员及王贵骨干教师工作室成员及各校思政课教师参加了本次活动。
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本次活动以学习习近平着力推进思政课改革创新重要目标，诊断学科教学问题，推动核心素养落地为主题，分为专家经验交流、教师阐述教学设计、点评和总结四个环节。
首先，甘肃省思政课王贵名师工作室领衔人、兰州新区思政中心教研组组长王贵组织学习习近平着力推进思政课改革创新重要目标，然后以思政课教学设计为例，进行了题为《教学设计的反思与超越》的主题讲座。他提出教学设计既是一门科学，又是一门艺术，要学会研磨细节去粗取精，并提到高效的教学设计应具备脉络要准、目标要明、立意要新、构思要巧、方法要活、练习要精等特点。
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随后各校代表教师就教学目标、教材整合、教法的运用以及核心素养的培养等方面提出见解。宗家梁学校安萍老师认为新课程改革之下，教师的态度、理念、策略、细节等在教学设计的过程中显得至关重要。因此教师要改变传统的教学方法，敢于创新，勇于实践，学会因地制宜，因材施教。
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兰州新区实验教育联盟方家坡学校老师针对目前道德与法治教学现状，从建立资料分享平台，加强教师的线上交流与协作；转变教学观念，注重对学生情感态度价值观的培养；改变对思政课价值和意义的认识等方面提出了改进意见。
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最后甘肃省思政课王贵名师工作室领衔人、兰州新区思政中心教研组组长王贵做了总结性讲话。他提到：思想政治课一体化建设及其改革，要紧紧围绕提升实效性，重点解决好思政课教师队伍建设和思政课教学改革进行，使思政课同时成为具有文化品位的人文素质课。如何加强思政课建设，提高思政课教学效益，他指出：一是坚持以德感人。思政课教师的地位重要、使命特殊，思政课教师要坚守为党育人和为国育才的初心使命。教育者先受教育，立德者先严私德。思政课教师要树立以德立身、立学和施教相统一的理念，自觉遵循道德规范，严格自律，做到课上课下一致、校内校外一致、网上网下一致。用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。二是坚持以理服人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要用有高度、有深度的理论来精心引导和栽培。在教学过程中不回避客观存在的社会问题，不回避学生心中的普遍疑惑，不回避形形色色的社会思潮和反面意见，做到政治性和学理性相统一，理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生厚植家国情怀和责任担当，立鸿鹄志，做奋斗者。三是坚持以事晓人。坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，思政课教师不仅要讲好中国故事，还要讲好世界故事，要有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。四是坚持以情化人。要有深厚的情怀，因地制宜、因时制宜、因材施教，把增强亲和力与增强思政课的思想性、理论性和针对性有机结合起来，教育引导学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
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交流的时间总是有限，然而学习的路途却是无涯。当活动画上尾声的时候，参加本次活动的老师们依旧聚集在一起，互相交流沟通学习经验。王校长深入浅出，娓娓道来，从身边案例入手，解答了老师们学习和工作中的困惑，为教师们的专业成长指明了方向，使每一个现场的的老师都有了“开悟”的感觉。
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通过本次活动的开展，使新区思政教师在教学中落实“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”的核心素养有了更清晰的认识，为今后引导学生“扣好人生的第一粒扣子”的教学工作指明了方向，促进了教师的专业发展。