一屋阳光，一室温暖；
一间教室，一幅画卷；
一个班级，一种氛围；
一所学校，一脉文化。
为进一步落实“双减”政策，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功效，推动班级文化特色和内涵的发展，增强学生的主人翁意识和责任感。近日，在政教处的精心安排和组织下，奓山中心小学开展了“一班一品”班级文化建设期中观摩交流展示活动。
自学校开展“一班一品”主题班级文化创建活动以来，每个班级在特色上都有了自己的定位，同时也将班级特色不断赋予了新的内容，达到了提高学生人文素养，促进学生习惯养成，营造和谐共进的班级氛围的目的。班班有特色，班班皆精彩。本次活动由中年级组的三个中队进行交流，他们分别从班级文化的介绍、合作小组的开展、班干部的培养和班级特色活动这些方面进行展示，现在让我们一起来目睹各中队的风采吧！
54个同学54朵花，54个同学组成了我们奓山中心小学三年级一班这个大家庭，54个森林守护者组成了一个优秀的班集体。跟随着孩子们脚步，我们一起来了解他们的班级文化。
森林总动员中队还分成了8个森林守护者小组，每个小组各有各的风采，也各有各的奋斗目标。多姿多彩的小组员们乐观开朗，奋发图强，他们都是森林大家庭的守护者！
早上领读员、卫生监督员、课桌管理员、黑板设计师、作业记录员、放学路队长…..，每一位成员都是森林大家庭的守护者，事事有人干，人人有事干。他们在班级中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人都为班级做贡献。
《西游记》主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难取回真经，修成正果的故事。其中的人物形形色色，每一个都有不一样的感情色彩以及性格和外貌。四（2）班同学不仅着迷于西游的情节，更能在班主任的引导之下体会到西游的人物精神，受到其感染，进而反思自己的不足，学习西游精神，改正自身缺点。
让我们一起来领略一下西游中队富有特色的班级文化。
瞧，四（2）班有趣的合作小组！一部富有神话色彩的《西游记》在这里展现得淋漓尽致。
悟空组的“小悟空”横空出世了！精灵古怪，调皮捣蛋一一他是班级同学不遵规守纪的现象。
唐僧组的师父们对他进行教育。
八戒组的“小八戒”则是学习上懒惰现象的代表。观音组的“小观音“来对他们进行及时的点化，这样整个班级都能在西游文化的熏陶之下洋溢着一种积极上进的和谐氛围。
最后的手势舞表演让我们看到了阳光向上的四（2）班同学以西游文化为伴，向西游师徒学习,培养团队意识,认准目标，勇往直前的决心！
四（3）班的班名确定了环保主题，教室内所有的班级文化都与环保相得益彰。标语栏中的班级公约，这是同学与同学，同学与老师，并与自己的约定！富有特色的班风、班训、班主任寄语等体现了班主任在班级管理中的严谨、对学生的期望以及对学生的关心和关爱。
合作小组之间开展的特色活动也与环保主题紧密结合。瞧，这是他们制作的环保创意小作品：
一班一品显特色，灵动风采炫童年。通过这次班级文化建设展示交流活动，我们看到了班主任在“双减”政策下的付出和努力，看见了孩子们的收获与快乐。今后奓山中心小学会继续把“一班一品”创建工作开展下去，让孩子们在丰富的环境中，能够健康快乐地成长学习，在成长中创意无限，快乐无限，收获无限！