——清江浦区幼儿园园长领导力提升项目第二组赴无锡研修活动
为更好落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高各幼儿园课程实施水平，提升办园品质。2023年5月10日—13日，淮安市清江浦区幼儿园园长领导力提升项目培训班五十余名学员共赴无锡开展第五单元课程建构的研修之旅。
一、指南为基 ，园本课程的思与行
《3-6岁儿童学习与发展指南》全面、系统地阐明了幼儿五大领域的发展目标，是幼儿园课程实施、评价儿童学习与发展的方向标。5月10日晚，所有学员相聚一堂，第二组学员—淮海花园幼儿园业务园长孙颖从绘本课程资源分析、体验式阅读开展路径、绘本阅读价值的再构三个方面对标《3-6岁儿童学习与发展指南》的语言领域的目标以及实施建议，阐述了园所绘本课程构建与实施中的思与行。 鲜活的案例，领域的精准对标获得了学前教育科科长胡彩云的肯定。
5月11日晚，在黄金红园长的组织下，小组成员结合园所课程建设实际情况，聚焦具体案例分享了各自的“儿童本位的课程观”。最后胡彩云科长、朱伟伟园长从什么是课程观、课程观的站位、如何体现儿童本位几个方面和组员们进行了分析与研讨，促进了组员们的全面而有深度的思考。
二、足践为远，共学名园课程建设
耳闻之不如目见之，目见之不如足见之。带着对园本课程建构、课程实施、课程评价等方面的所思所想。5月11日，学员们观摩了无锡市华庄中心幼儿园和无锡市育红实验幼儿园。孟志敏园长从上下联动架构课程框架、关注幼儿近区生发建构课程内容、关注幼儿经验生发课程内容等几个方面分享了“蒲公英完整儿童”的课程建设框架。王瑜园长则通过思考、行动、调整、再思考再调整，展示了“完美”课程一步一个脚印的形成历程。两位园长的课程架构智慧，课程资源建设思路，依托教研的课程实施方式让学员们收获满满，备受启发。
第二天上午，学员们来到了一步一景，一步一资源，野趣而雅致的观山园子。孩子们专注乐趣的游戏样态、户外十三大功能区、六大主题乐园中的丰富资源无不彰显了观山园儿童本位下“自然 玩趣”课程的魅力。观山园子在课程资源规划、让幼儿自然地发生学习与个性化表达方面给学员们带来了新的视角和新的思考。下午学员们则走进了“向野而生，向美而行”课程理念下的雪浪仙河苑幼儿园。《园子里的追光记》《一场在自然中行走的艺术展》《当沙遇上水》三个精彩生动的课程案例与园所文化衔接紧密，在《从文化到资源，深耕课程优质发展》的分享中，清晰的感受到这所年轻教师团队在四层级教研引领下课程资源的把握以及课程实施能力的飞速成长。进一步厘清了学员们园本教研的思路、方法以及落脚点。
5月12日晚，组内学员们围绕为期两天的观摩与学习，基于“课程实施的启发”“资源的新理解新看法”两个问题进行了研讨与分享，在思维的碰撞中对课程建设有了更深入的思考与理解。
三、案例为思，共谈园本课程重构
通过两天的研修，我们对科学的调整课程的顶层设计，课程理念、结构等方面有了新的思考。5月13日上午进行了一场“儿童本位课程观”的学员论坛，五位学员从不同层面 、不同角度分享了各自园所的课程建设。省特级教师祝晓燕亲临论坛现场，对五位学员的分享进行了点对点的剖析与指导。下午则通过《基于资源的园本课程重构》从理论到实践，从面到点为学员们进一步厘清了园本课程重构的思路，为学习画上了圆满的句号。
独行速，众行远
每一次相遇，都是智慧的碰撞
每一次成长，都是经验的交流
在思考中提升，在共享中成长