“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。
青年教师是学校的中坚力量，教学能力则是教师从事教育教学工作必须具备的专业技能。为了探索高效课堂教学模式，课堂教学提质增效的有效途径，促进我校教师专业化成长，提升青年教师专业素养，5月12日，平林镇小学青年教师赛课活动在平林镇中心小学拉开序幕。
本次青教赛由评委组和参赛组构成，涉及语数两门学科，8名老师参赛。评委组成员全程参与听课，公平公正的为每一位参赛教师量化打分， 各科老师也积极参与听课，认真写好听课记载。
各参赛教师结合各自学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。课堂上，彰显出课堂改革的效果，以学生自主学习为原则，以师生互动、生生互动为导向，使学生在教学过程中的主体地位得到充分发挥，让课堂充满了生机与活力。下面，让我们一起来欣赏八位参赛老师的风采吧！
语文组风采展示
1.《祖先的摇篮》——田露老师
田露老师采用了随文识字的方法，为我们展示了丰富多样的识字教学方法，利用“字源识字”“联系生活识字”“做动作识字”和“构字规律识字”等多种形式帮助学生轻松掌握本课的几个生字。老师教得轻松，学生学得有味儿！整堂课学生参与的积极性高，课堂气氛活跃。
2.《海底世界》——尤欣老师
尤欣老师的《海底世界》是三年级下册第七单元的第二篇课文，本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是针对第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。“写清楚”的内涵，一是指文章内容主要写了事物的什么特点；二是了解文章是从事物的哪些方面来写的，课堂上穿插科学小实验，激发了学生浓厚的学习兴趣。
3.《祖先的摇篮》——张林欣老师
张林欣老师通过学习单的方式让学生讨论完成学习单的任务，循序渐进的了解课文内容，由此让学生热爱大自然，热爱生活!
4.《四个太阳》——戴平老师
《四个太阳》这篇文章闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳送给夏、秋、冬、春表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良心地和美好的心愿，戴老师执教的这节课，符合低年级阅读教学的特点，体现了新课标的理念。
数学组风采展示
注重“数感”培养，促进数学思维成长。
1.《数学广角——推理》——刘秀清老师
刘秀清老师通过生动的动画课件吸引学生学习兴趣，让学生体验当一个小侦探，通过循序渐进的引导和发现，最终完成推理的结果。
2.《分类与整理》——陈果老师
陈果老师通过让学生按颜色和形状自己动手摆一摆、画一画和说一说，体会到分类的过程和方法，感受数学来源于生活并运用于生活。
3.《找规律》——李小雨老师
李小雨老师通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等活动，使学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规律，并根据规律画出下一个图形。
4.《找规律》——何传杰老师
何传杰老师通过玩一玩，找一找，看一看等活动，激发学生学习兴趣，引导学生发现物体排列的规律，最后运用发现的规律来解决实际问题并引导学生感受生活中的周期规律。
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，各学科教师们展现了个人对教学的严谨态度。每位参赛教师如同花园的花儿，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。
赛课后，讲课教师进行了认真细致的说课，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并逐一提出了宝贵的意见。
青年教师们的课堂，让大家仿佛听到了他们拔节生长的声音，青年教师们芳华待灼，蕴含着无尽的潜力与希望。
经过激烈角逐，田露、刘秀清老师获得一等奖，尤欣、张林欣、戴平、陈果、李小雨、何传杰老师获得二等奖!
本次赛课活动，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效地促进平林镇小学教师专业素养和教育教学能力的提高。
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