课堂教学是学校实施教育教学的主阵地，是落实立德树人、培养核心素养的重要途径。为扎实推进“双减”政策，规范数学课堂教学行为和基本要求，提升教师课堂教学能力，促进课堂提质增效，2023年5月10日下午，桃园镇中心小学全体数学老师在张进副校长的带领下，共同学习领会《山东省小学数学课堂教学基本要求》（试行）文件。
活动中，张进副校长首先对学习《山东省小学数学课堂教学基本要求》的重要性作了强调，并结合新课标及学校“教学评一致性”课堂教学改革进行了深入地解读。
接着，老师们从第一个环节开始依次进行阅读、学习、分析，并作好记录。《山东省小学数学课堂教学基本要求》从数学核心素养、课堂教学设计、课堂教学实施以及教学评估与改进四个方面进行了详细地阐述。
学习完毕，老师们依据《基本要求》的文件精神，针对自己教学班存在的问题和不足，进行了讨论、分析，并对今后如何不断优化数学课堂教学，如何提高教学质量逐一进行了充分地交流发言，让老师们对学习内容领会更加深刻，并及时利用所学的理论知识指导自己的教学实践活动。
杨惠敏老师对活动进行了总结，指出教学设计要依据课程标准，坚持素养导向，凸显学生主体地位，强化系统性和整体性；优化作业设计，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，强化学科实践，充分发挥作业的育人价值；教学评估与改进是提升小学数学课堂教学质量和深化课堂教学改革的关键环节，要充分发挥评价的育人导向作用，以评促教，以评促学，落实核心素养。
教而不研则浅，研而不教则空。”本次学习活动，让老师们更加精准把握课堂教学的方向。在双减背景下，在《山东省小学数学课堂教学基本要求》（试行）》的指导和规范下，我们将继续以“课程标准”为纲，扎实学习新要求，依新规深耕课堂，打磨课堂新样态，力求帮助学生在知识的深度、宽度和效度上得到整体提升，以此达到优化课堂教学，提升教学质量的目的。
编辑：杨惠敏
图片: 张华 李勇
审核：张进