读书若水，使得生命川流不息，
读书若茗，使得生命日濡月染。
弹指一挥间，班班共读已陪伴了孩子们三个春秋。这一路走来，云南省普洱市宁洱县直属小学（5）班的孩子们一共参与了七期的班班共读活动。
时光如流，不舍昼夜，仿佛昨天才刚刚过去，转眼我们已结束了第44期、第45期和第46期的共读。让我们共同回顾这几期共读和孩子们共同努力留下的读书墨迹。
“细嗅书香，风雅自来”，每一次共读的开启，我们班都有着满满的仪式感。
风翻书页心自静，书中小径自芬芳。课后，孩子们总喜欢到学校的石桌、操场、小花园阅读，用读书来放松身心。独享书中天地四海，这何尝不是一种幸福呢！
当我们捧起一本好书仔细阅读时，无论是指尖的书香，还是温暖的文字，抑或是惊心动魄的故事，都能让我们体会到那来自灵魂深处的震颤。品读经典，亦是与自我对话。
父母与孩子一起读书，分享读书的感动和乐趣。家长和孩子们紧紧地依偎在一起，在静谧温馨的氛围中，或诉说着书中的故事；或探索着书中的奥秘；或体验着书中的快乐......智慧、希望、热情的种子在共读中悄悄播撒。
“好书不厌百回读，熟读精思子自知。”读书是一种心的交流，更是一次心灵的旅行。打开书籍，让我们与书来一场美丽的遇见……
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物，茫茫书海中的经典书籍在历史的长河中饱经风霜，经住了考验，最后成为一颗永久璀璨的星星，熠熠生辉。本次活动，孩子们就通过阅读经典书籍，体验不同的世界。
“一千个读者眼中，就会有一千个哈姆雷特。”在每一个孩子的眼中，都有一个不一样的世界。你瞧，孩子们看得多认真啊！
运用自己平时的生活经验，以及阅读积累下来的知识，发挥奇特的想象。将中国民间故事故事编织地绘声绘色，让人觉得新鲜，有趣！
孩子们通过绘制阅读思维导图的方式来展示暑期读书成果。有的同学富有全局意识，从作者介绍、关键人物、故事情节等方面对作品进行“提纲挈领”地把握；有的同学聚集典型，通过联系突出事件，分析人物形象，畅谈读后感悟。一幅幅思维导图字迹清秀，设计精巧，色彩协调，谁能说不是青春岁月的积淀！
阅读让我们的生活更精彩，让我们的思维更开阔，让我们的内心更富足。安静下来，让阅读给我们力量；与书为友，让读书为我们的生活增添色彩。
书香满溢的校园，一定最有涵养；与书相伴的时光，一定最为美好！青春年少，正是读书好时节！让我们卸下浮躁，远离喧嚣，爱读书，读好书，善读书，幼小的树苗在知识的浇灌下必将长成参天大树，我们的未来在书籍的润泽下定会葳蕤生香！
感恩与班班共读的相遇，愿孩子们手持书卷，时光浅笑而来，采撷一缕清香，我们在书籍里感受岁月的缱绻。