研修花开初春时，同心掬得满庭芳，廉洁教育作为小学思想政治工作的重要组成部分，对教师成长成才有重要影响。2023年春季期扶新镇小学教研核心团队举行了小学数学第三期“1➕3➕X”研讨活动，此次教研活动由上林小学承办，活动以线下的形式进行。全镇二年级小学数学教师以及扶新镇数学教研团队成员参加了本次活动。
所谓教而不研则浅，研而不教则空，有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力。对教师来说，磨课的过程是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
为了呈现出一堂优质课，黄廷瑶老师带领团队成员们进行了多次磨课，在每一次试教结束后，都进行集中研讨，集思广益。根据不同老师提出的不同修改意见进行合理优化，取长补短，进一步落实本节课的教学目标和重难点。通过一次次的试教、团队点评、研讨，不断地优化本节课的课堂教学。
本次研究课主要是通过“1➕3➕X”模式进行，即一个教师完成课例展示，其他三个教师成员协助，多人评课议课。
5月11日由团队成员陈思宇老师进行课例展示 ，陈老师执教的是人教版小学数学二年级下册《有余数除法的意义》。
在导入环节，陈老师通过游戏互动激发学生对本节课学习的兴趣。在课堂中通过学生独立思考、同伴互助、小组合作、师生互动等形式学习新知识并突破难点。在巩固练习环节，陈老师根据不同层次的学生设计了不同难度的趣味性练习，并通过闯关的形式，让学生在不知不觉中完成练习。
整节课师生互动性强，整个教学过程充分相信学生，并把主动权交给学生，发挥学生的课堂主体作用，鼓励学生多元表达，收到了很好的教学效果。
课例展示结束后，团队成员苏建成老师对教材、学情、目标进行了简述，对教学过程及设计意图进行了详述。团队成员谢楠生老师对能力点提升的策略进行了简述。一个小团队共同探讨、共同合作、共同努力，使得这一次研究课取得完满成功！
全体小学数学团队成员及各小学二年级数学教师在多媒体教室针对陈老师所执教的《有余数除法的意义》进行交流研讨。教师们畅所欲言，直入根结，提出建议，其中林洪杰辅导员和黄超群老师的点评更是让课例研讨更加客观、精准。
在交流研讨中，老师们对落实教学策略有了更深刻的认识：新授课环节的设计要注重对知识的整合，加强方法的指导；重视每个环节的小结和提升，重视数学思想和方法的渗透；练习的设计要面向全体学生，最大限度加大学生的参与面。每位教师都在交流中学习，在思考中提升。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。谢森校长指出：在“双减”以及新课标颁布的背景下，双减不能减质量，可见“双减”就是用“质量”换“时间”，因此更需要老师们认真“备课-磨课-研课”，在实践中探索，在探索中不断提升自己的教学能力，从而提高每一节课的教学质量，节约学生的学习成本。
通过“1➕3➕X”的研讨活动，使得“教、学、评”一体化的教研课堂成为常态，力图构建廉洁教育的亲和力与针对性，促进数学学科素养在课堂落地，整体提升教师教学水平。
编辑/黄廷瑶
摄影/杨 嘉
初审/黄廷瑶
终审/林洪杰