教研室孙荣虹介绍本次送教安排及注意事项
根据《方山县“国培计划2021”中小学送教下乡实施方案》，为提高农村学校教育教学质量和办学水平，由我县县城小学优秀教师组成“国培计划2021”送教团队深入农村小学进行送教活动。
教研方式：送教下乡将围绕数学学科课堂教学（同课异构）、学生学习、教研指导、学科讲座等方面进行。
马坊中心校李蝉平主持本次活动
5月9日史夏夏老师和李瑞芳老师授课内容为《圆柱、圆锥的总复习》。
史夏夏老师通过思维导图引入，让学生进行知识梳理，然后实践应用。板块清晰，这节课史老师把圆柱体、圆锥体的知识构建成一个知识体系，运用了点拨、引导等教学方法，帮助学生回顾所学知识并运用所学知识解决生活中的实际问题。复习内容由浅入深，并且分为基本知识的复习、解决实际生活问题、拓展训练这几大块。让不同层次的学生通过本节课的复习，无论是在能力，还是在知识的理解运用上都有所提高。
李老师这一节课，全堂设计非常巧妙，巧在哪？巧在李老师只给学生提供一根小小的木桩，就能让学生把圆柱和圆锥打得稀巴烂。妙又在哪？
妙在她用“刷”、“切”、“削”、“铸”、“挖”这五个字，就把学生带到圆柱和圆锥的知识海洋里游了一圈。
5月10日于红艳老师和张霞霞老师授课《分一分》（一）
于老师紧扣本节课的核心，以“平均分”引入，激起学生的认识冲突，从而引入新课。让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会。
张老师文化底蕴深厚，教学基本功过硬，教态自然大方，具有亲和力，面对特殊学生能够用自己恰到好处的语言去激励和表扬学生，老师做到了对学生的及时回应！让学生燃起了热爱数学的火苗！
四位老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
评课环节，执教老师从教学理念、教学目标、不足之处等方面进行说课反思。参会教师进行了讨论交流，分别发言说看法，在交流中相互学习、提升自我。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
5月9日严建林老师《浅谈小学数学课堂中的教学导入》
新课的导入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁.
严老师结合数学实例为我们深入浅出的教授了导入的类型创设情境设疑导入、板书课题直接导入、复习旧知迁移导入、联系生活自然导入、动手操作直观导入。
5月10日王丽丽老师《关注核心素养，培养运算能力》
数学离不开计算，王老师结合实例为我们教授了培养学生运算能力的教学策略：1.夯实运算基石中的基石；2.透彻理解算理，有效掌握算法；3.注重错题的分析与改正；4.强化特殊数据或算式的记忆；5.增强简算意识，发展高阶思维；6.培养学生良好的运算习惯。
通过此次送教下乡活动，我校老师对“落实新课标理念，聚焦教-学-评一体化"有了更深刻的理解，在今后的教学工作中，注意把握教学深度与广度，助力学生核心素养的提升，进一步提高教育教学质量！
活动最后教研室张珍平为授课教师颁发荣誉证书。
编辑：张丽芳
摄影：牛春艳 高彩霞
审核：徐利梅