《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出：“社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。”此次社会实践将孩子从“幼儿园”带到“社会情景中”来，丰富了孩子们的社会经验及对钱币的初步感知，真正做到教育结合生活。
出发超市前，在老师的引导下孩子们根据家庭所需物品一起制定了购物清单。有生活用品、学习用品、蔬菜、水果等，他们是否能完成任务呢?我们一起来看看吧。
加深一下对钱币的认识，了解人民币的换算关系
去超市之前老师给孩子们讲解超市里面分为几个区？去到超市后的注意事项，强调纪律规则、安全意识
天蓝蓝，白云飘，孩子们一路哼着小曲儿，开心地向超市出发喽。
到超市后，老师首先带孩子们有序地认识了超市物品摆放的各个区域：食品区、蔬菜水果区、生活用品区、文体区等，让孩子们对商品分类有了初步认识，孩子们通过观察发现货架上的标签，了解了标签的用途，懂得价格的区别，愉快的购物开始啦！
老师：这是25元8角，我的钱不够。
孩子们看见琳琅满目的货物，都兴奋不已，根据自己的购物计划，关注食品的标价及种类，没有一个孩子有盲目消费的任性。
老师们不仅引导孩子们合理购物，还给他们渗透哪些食物要多吃，哪些属于垃圾食品要少吃或不吃。
体验教育比课堂学习带给孩子们的感受更深刻
平时也都经常和爸爸妈妈一起去超市，但像这种亲自去体验、挑选、并懂得物品虽丰富，但要根据自己的需求和价值去思考是否可以购买。
购物结束了，孩子们在老师的引导下，来到收银台，自行排好队等待结账。
每个孩子都和工作人员一样仔细清点自己的物品😂😂
通过“超市购物”让孩子们不仅在实践活动中获得经验，懂得合理购买，而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。真正体现了小神童幼儿园让孩子“走进社会、开拓视野”的先进理念。