为切实抓好以质量为本的教育教学工作，通过“大单元教学模式”全面提升我校教育教学质量，濉溪县新城中心小学于2023年5月9日下午开展“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”实验学科“骨干教师展示课”活动。
活动安排
精彩课堂
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”集体备课和教研课是密不可分的。“研”和“教”相辅相成，提高我校语文组教师教育教学水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。
本次教研活动有两节语文展示课，让我们一起走进精彩课堂吧！
谢慧敏老师执教《红楼春趣》
导入新课后，谢老师借助资料，扩大了解，联系《语文园地》，理解语句的方法：比如：难解语句，暂且放过；借助资料，扩大了解；结合影视加深理解。总结为自己的阅读古典名著的办法、通俗易懂。
诗意的语言进行过渡总结。这样的语言很多，谢老师用这样的语言来概括。学习难词、新词，陌生词时，她问学生怎样去理解，有的说借助资料。另一个学生说这不影响课文的理解。谢老师评价说这个同学是聪明人，继续自己的学习，是真正的聪明，不用死抠词语。听了这美美的语言，有激励、有提醒，又有诗意。谢老师在孩子进行批注时，边巡视边评价指导。她的语言很幽默，引导不着痕迹，很美。
读与写结合，在读中让学生作批注，养成良好的读书习惯，提升学生的核心素养。
赏析"宝玉细看了一回，只见......”就是宝玉摔风筝这个句子时 有学生说到了宝玉开心，谢老师评价说："我一点也不开心，开心是性格吗？”这里的"开心”谐音双关，还具有提醒意义。教学艺术就是要通过这种高超的语言来实现，也就是需要这种诗意的语言来表达。谢老师教态自然、语言幽默，借助"文流平台”，梳理阅读方法，是一节很精彩的示范课。
吕凯丽老师执教《趣味故事会》
口语交际的核心是"交际”，是听与说双方的互动过程。吕凯丽老师这节口语文际课，从教学目标的设定和教学手段的使用上看，都是特别棒的，尤其是课件制作极为精彩。
孩子们敢于表达，乐于表达。
活动设计体现了开放性，课堂上教师为学生营造了各抒己见，畅所欲言的交流情境，还表现在课堂评价的开放，真正发挥课堂及时评价的促进与激励功能。
随着新课标的落实，由"封闭式"教学转向"开放式”教学已是一种必然，吕老师打破了传统的常规的课堂教学形式，营造了一个开放、轻松、活泼、互动、探究，创新的情境，学生们乐于尝试，获得了丰富的体验，品尝到了表达的乐趣，情感也得到了释放。
听课中
老师们听得认真，记得详细。
研讨促成长
在课后，四位老师就两位老师的公开课展开了热烈的讨论。在讨论过程中，四位老师指出了两位老师值得我们学习借鉴的地方，并针对性地提出很多宝贵的意见。老师们相互交流，相互探讨，共同提高。
汪萍老师分享自己的听课心得
赵珊珊老师指出在阅读课中老师要适时启发学生
王茹荫老师在和大家分享自己关于“口语交际课”的几点见解
李尊东老师就“口语表达课”谈感受
业务学习
最后，邢芹主任带领全体语文教师一起学习了《新课程标准解析与指导》。
总结
在教研活动中，授课老师的智慧得到彰显，教研活动的成果得到认可，可以说各位老师辛勤的劳动是值得的！让我们一起在探索中不断前进，努力创造语文教学新篇章。
编辑：曹丽 邢芹
供图：邢芹 曹丽
审核：李志诚 史平 张朝翠