时光荏苒，岁月如梭，这一学期已经走过了一半的路程。为了进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，2023年5月11日，景洪市基诺乡中心小学召开了语文教学研讨会。
本次研讨会由教研组长赵紫叶主持，全体语文教师参会。各位老师们积极主动从教学中的学生情况、学习反馈、存在问题、今后努力方向等方面进行了分析、总结。
一年级魏玲老师指出本班部分学生对生字掌握不到位，拼读有困难，不会拼不会写，只会写较简单的字。并总结：继续加强拼音教学与巩固，教学生字时多让学生拼读，课后落实生字的读、抄写、听写，打好基础。
二年级胡敏、李建美两位老师分析总结：1.针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，在教学中加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2.抓好早读和课间时间，认真检查落实学生的学习掌握情况。引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写话能力。
三年级包布鲁、董思嘉、赵紫叶三位老师都用本班详实的数据分析本班的学生情况，并指出了存在的问题和不足：学生对文本“回生”现象比较严重，理解能力还不够灵活，句子题、阅读题就做不太理想。
同时调整今后教学工作：重视语言表达的积累，提高说话、写作的能力。不断加强阅读能力，提升阅读速度。加强习作指导及写作训练，使之掌握写作技巧和方法。
四年级雷伟泽、尹玲珍、何慧三位老师细致地剖析了各班级的教学效果。从教师自身和学生学习两个方面分析指出：1、基础知识没有抓牢，包括汉语拼音的拼读和生字的书写。2、平时的课文讲解过程中没有很好的训练孩子们阅读解题方法，没有留足学生思考时间。3、字词练习、句式练习、阅读理解练习不够。
五年级李文秋、尹永蝶两位老师指出：高年级阶段任需加强生字词的识记。让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力，做好课外的延伸。平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。
教研组长总结：通过剖析，我们下一步的教学有了具体的方向：一是从主观找原因，分析现状，总结经验，查找差距，找到新思路新方法解决问题。制定合理的学习计划，在抓平时抓积累上下功夫，为进步打基础。二是培优补潜要真抓实干，根据学生实际打造有效课堂。各位老师要努力探讨如何上好课，要抓两头，也抓中间，努力使中间部分向积极方向转化，实现班级工作的良性循环。
教学副校长谢永华指出提升教学质量最重要的是教师备好课、上好课，要利用好网络教学资源，真正实现优秀资源共享。
最后，邹鹏校长重点强调“端正态度，不断学习”。嘱咐全体教师：终身学习，要保持谦虚的态度不断扎实知识功底，在教学工作中落实核心素养培养；落实“每课一得”，课堂上让中上生吃饱，对潜能生不放弃；对接下来的工作制定下一阶段教学、帮扶计划；关心爱护学生，找学生交流谈心，参与到学生的学习、生活、活动中去，真实的了解学生详情，因材施教。
此次教学研讨会对全体教师来说既是一次寻根溯源的探索之旅，又是一次重扬风帆的奋进之站，让我们在反思中汲取经验，在总结中明确方向，在规划中激发动力。不断创新，不断超越，向新的目标继续迈进！
审核:邹鹏
编辑:赵紫叶
图片来源:赵紫叶