为着力凸显让每一面墙壁说话，每一颗花草寓意，每一个景观启智的环境育人功效，让绿美环境浸润身心。近日，314班开展了“绿色班级、净雅校园”活动，同学们在老师的带领下自己动手为班级创建温馨、和谐、绿色的学习成长环境，充分调动了他们的创造力、动手能力和班级凝聚力。
活动中，班级孩子们踊跃开展环境净化、绿化、美化活动。老师带着同学们一起清理室内卫生死角，把各个角落“弄干净、摆整齐”。同学们动手制作小盆栽，布置室内绿色角，共同创建绿美校园。
教室里、走廊上绿意盎然——芦荟、绿萝、多肉、长寿花、仙人掌、等生机勃勃，惹人喜爱，班级走廊是花的海洋，成为三楼一道亮丽的风景线。
春天，是孩子们的课堂。孩子们如数家珍，查阅相关资料制作了养护小标签和植物介绍，充满想象力和创意的植物书签制作，让孩子们学到了很多植物知识，感受到了自然的魅力，给他们带来新奇的植物体验。
班级还召开“绿水青山、保护家园、爱护环境”主题班会、“守护绿植”主题班会；多种形式进行环保和绿植宣传。环境污染方面的报道，触目惊心的画面让同学们深刻意识到保护环境的重要性。 同学们纷纷表示，要做到垃圾分类；珍惜一粒米、一度电、一张纸；不踩踏草坪，不乱折树枝；见到垃圾要拾起等等，争做环保绿色小卫士。
叶画，顾名思义就是用叶子作画。每一片叶子在颜色、形状、大小等方面各异，依据做作画人心底预设的事物，寻找与其相契合的叶子进行组合，便可创作出惟妙惟肖的叶画。在小组同学们的努力下，一张张精美的拼音树叶画作品完成 。有用绿叶和红果做出小鸟的;有用红色树叶和黄色树叶做出小恐龙的;有用叶子做出花朵的……多种多样，精彩纷呈。
同学们非常踊跃，提交了多份手抄报作品。有喜欢花的、有喜欢树木的、有喜欢多肉植物的，还有喜欢花朵的……营造出全班爱护绿化的浓厚氛围。
作业实施中，学生兴趣浓厚，勇于探究，善于思考。孩子们把自己观察到的和感受到的写下来。通过用心观察、认真记录，出色地完成了老师设计的观察记录卡，进一步提高学生的观察能力和表达能力，为学习绿色植物知识做好了充分的准备。
班级有一位园丁队长，负责监督班级小园丁的护花情况，并将所有植物编号，登记在册，整理统计。
每一盆植物都有自己的专属小园丁，小园丁们各司其职，负责养护好各自的植物，定期浇水、施肥、除草等，各司其职，热情高涨。班级后右方窗户边有一个悬挂式铁架，那是班级唯一可以采到阳光的地方，小园丁们会定期将走廊上需要阳光照射的花移动到采光点，确保植物能够健康生长。
结合三下语文第一单元植物习作，在寒假布置学生提前种植物，开学初在班级汇报分享心得，同学们依次登场，落落大方，娓娓道来种植情况。通过视频、图片、表演等形式分享了植株生长必备条件，种植中遇到的问题，植物生长过程、护理过程，问题解决方法，及团队合作的重要性。
自从开展活动以来，同学们积极参与到各项活动中，班级学生养成了“爱花、护花、养花”的好习惯，增强了环保意识，共同保护校园环境，并且主动投身生态文明的建设，自觉形成从身边的小事做起的良好习惯，每个人都决心为“倡导绿色生活，共建生态文明”贡献出自己的一份力量！
图文编辑：陈怡诺妈妈
图片：314班老师及家长
终审：谈老师