立夏时节，繁花似锦，柳絮轻飞，芳草如茵。有幸参加学校组织的“我的主题 我的读书分享”研修交流活动，我今天与大家分享的是《做一个温暖的教育者》这本书。我坚信书香浸润心灵，阅读成就梦想！
作者陈震老师是一名普通的教育工作者，他功底深厚，善于敏感地把握身边的事物，对各种素材信手拈来，并从教育的视角进行分析，他坚持书写，日积月累，最终完成了27万余字的教育类著作。
书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师 、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的繁琐与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，要想做一个温暖的教育者，一定要多读一下他的书，对自己的工作会有很大帮助！
书中写道:“站在冬日的阳光下，倍感身体的温暖，躺在母亲的怀抱里，享受母亲的温暖；手捧一本书，触摸文字的温暖；观看陶妙如教授的讲座，感受心灵的温暖；学生走进校园，自然要得到教育的温暖。”
通过阅读，我获得如下感悟：
1. 作为一名教育工作者，我们要低下身子看学生！不要认为自己比学生高明，我们也时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇闻，可以批评学生做错的事，但不要责骂学生。 学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标！
2.作为一名教育工作者，我们要把微笑留给学生，宽容留给自己！ 在学生的眼里，老师的微笑就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬！由此而催生出来的自信让学生更加感恩社会，让他们的胸怀更加宽广。通过与孩子们分享微笑，他们一定会变得慷慨大方，真诚善良！
3.作为一名教育工作者，我们要有寻求境界的工作姿态！对于教育者的工作姿态，陈震老师认为境界为上，有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力！低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展！
读书能提升教师心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。读书能让教师博学多才，悟性提高。苏霍姆林斯基说:没有读书就没有教育。书籍能浸染人的灵魂，书籍能陶冶人的情操，书籍是人的精神营养液。读书是成长的需要，是修养高洁的必需！
让我们以温润的内心寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！