语苑撷英——作文专列

我学会了包饺子

申村小学 四年级 申咏姗

      民间有一句俗语:好吃不如饺子。饺子是中华民族的传统美食。 大家都爱吃。蒸着吃、煮着吃、煎着吃都好吃。

      放假的一天，我看见妈妈在厨房里熟练的和面，突然，我心里冒出一个念头，于是迫不及待地对妈妈说:“妈妈， 今天我帮你包饺子吧! 好吗？”妈妈欣然答应了。

      妈妈刚擀好一个饺子皮，跃跃欲试的我便拿起来，用筷子夹了一点儿馅放在饺子皮上包了起来，可饺子皮老跟我作对，不是皮破了，就是边上的馅露出来了。我又试了好几次，也没包出一个完整的饺子，我有点丧气了。

      妈妈见我这副狼狈样，笑着说:让我来教你吧!”说着，左手拿起一张饺子皮，右手拿筷子夹了一点馅放到饺子皮上，然后双手拢起饺子，用力向主捏，最后把饺子边仔仔细细的捏一遍，这样一个圆滚滚的饺子就包好了，看完妈妈的示范，我又耐心地包了起来，费了九牛二虎之力，终于包好了一个比较完整的饺子，虽然没有妈妈包得好，但也已经比以前的好的多了。不一会儿我和妈妈就把所有饺子包好了。

      这时，水也烧开了，妈妈把饺子全放进了水里。一个个饺子像极了一条条鱼儿在水中舞蹈，不一会儿，一盘香喷喷的饺子就被端上了桌，看着这盘香喷喷的饺子，我口水都快流出来了。

      包饺子可真有趣啊!包饺子让我明白了:看起来简单的事情不一定简单，在生活中遇到困难不要轻易放弃，多学多练就一定会成功。

指导教师: 芦静

【教师评语】：

      小作者写了关于包饺子的学习经过，语言生动形象，运用了比喻拟人等修辞手法，抓住语言，动作心理等描写手法.突出“我”包饺子由失败到成功的经过。文章结尾抒发了自己的启示。

我学会了淘米

梁村小学四年级 陈振琪

      上个星期六，奶奶要求我学习淘米。淘米不就是把米放在水里洗一洗嘛，太简单了，有啥好学的，我有些不情愿。奶奶递给我一个蓝色的塑料小篓子，这个小篓子上布满了密密麻麻的小孔，“去，到米桶里舀一些米”，奶奶对我说。我打开米桶，用小杯子一下舀了好几杯。“多了，多了，我们一家四口人，中午吃一杯米就差不多了”，奶奶着急的说。“一杯米是多少？”我问。“半斤，就是二百五十克”，奶奶说。奶奶让我用手翻一翻米，看看里面有没有小石子之类的东西，有的话就挑出来，我看着干净的大米，心想:不会有石子的，但我还是认真的挑了起来，真的发现了一颗黑黑的小沙砾之类的东西，我选出来给奶奶看，奶奶表扬了我，接着我又认真地挑了一遍才放心。

      开始淘米了，我先在一个大盆子里放了半盆水，再把米篓子放到水里，水很快渗了进来，淹没了所有的米，我手刚一伸进去就缩了回去，水好冷呀！原来奶奶每天就是用这么冷的水淘米洗菜呀，真辛苦！奶奶教我用右手按顺时针方向把米搅一搅，抓起捏一下，再抓起一把捏一下……

      这时，原来透明的水却变成了乳白色，像牛奶，又像用肥皂洗完手的水，而一粒粒大米却变得晶晶透亮，像一颗颗小小的珍珠。我又在水里抓了几下米，这时，奶奶说:“好了，不要再洗了，再洗米里的营养就会流失完的”。我把淘米篓子从水中拎起来，轻轻的甩甩，抖一抖，把水抖掉，递给奶奶，奶奶说:“等下淘米水不要倒掉，我还要用来洗菜呢”。奶奶可真注意节约。

      通过淘米这件小事，我知道了，做什么事都要认真仔细才能做好。中午我吃着自己淘的米煮的饭，可真香。

指导教师：赵育宏

      教师评语:本篇习作详细介绍了学习淘米的过程，让读者感受到做家务的辛苦，文章结尾发表感悟，明白自食其力的道理，升华了主题。

给老师的一封信

    大韩小学 六年级  韩欣卉

亲爱的老师：

      您好！

      首先我要感谢您对我六年来悉心培养和教育，一晃眼六年过去了。再过30几天，我将告别小学的学习和生活。在逃去如飞的日子里，我每天都依依不舍的看着学校的花草树木，看着可爱的同学们，也看着每天在紧张复习中皱起眉头的您。

      人们都说，花儿懂春雨的无私，月亮最理解阳光的慷慨。老师的厚爱，我最能体会。慈祥是爱，严厉是爱，充满希望，充满关怀。您是多么的平凡朴素，无怨无悔，呕心沥血，无私奉献的培育着我们这些祖国的花儿。您可知我多么感激您啊！您不仅教我知识，还给我播下了快乐的火种。

      平日里，您虽然时常批评我们。但是我们明白，您是为了我们好，打是亲，骂是爱，一个简单的道理，却折射出您对我们的良苦用心。这个学期我们考试考好了，你就会用慈爱的眼神看着我们，透露出一种很欣慰的神情。我们都非常开心，可以让你笑起来。我知道。成绩对父母和老师来说都是最好的回报，我一定会努力拼搏，好好奋斗，以最好的成绩回报您的。

      亲爱的老师。如果没有春的耕耘，哪里来的稻香十里？如果没有您的辛劳，哪里来的明天的栋梁，愿你永远是春的使者，把希望洒向人间。

    祝

      桃李满天下！

    您的学生：韩欣卉

     4月15日

指导老师：程兴丽

      教师评语：文章真实生动，情真意切，用第二人称的语言叙述，显得更加生动、真实，犹如一股清泉，极具感染力！时光匆匆，在你即将毕业之际，老师也希望你更加努力，未来更加美好！

给老师的一封信

小韩小学 六年级 代光蕊

尊敬的老师：

      您好！

      小学六年级时，您成为我们的数学老师。您虽然很严厉，但很有耐心，一心扑在我们的学习上。

      上课时，如果我们遇到不会的题，您会非常详细地解答，在讲完后，您会提出类似的题让同学们巩固。如果我们还不会，您会再讲一遍，直到让同学们都明白。

      有一次，上课铃早已响起，但您却没有出现。同学们小声议论：“老师怎么还没来？是病了吗？”就在这时，您推门进来，同学们被您的样子惊呆了：只见您嘴巴肿得像香肠，上面长满了大大小小的水泡，有的水泡渗出了血，我从来没有见到过这么害怕的嘴，想想那该有多疼啊？！讲课时我看到了您因为嘴上的疙瘩而疼痛，但还是努力地给我们讲课。您每讲一个字都很困难，这节课，同学们听的格外揪心，也格外认真。课后，同学们都在议论您的嘴，大概是被老师听到了，第二天您戴上口罩坚持为我们上课，但我们还是时不时地从您那微微皱起的眉头里察觉到了您的疼痛。

      老师，我非常感谢您，因为我们调皮捣蛋，其他老师都不太乐意教我们，唯有您愿意接受我们，并且耐心地教导我们。在您的努力下，我们的数学成绩突飞猛进，老师，谢谢您！

      祝老师身体健康，工作顺利。

您的学生：代光蕊

4月28日

指导教师：柳琴

教师点评：

      这封信先总写了老师耐心讲题这一特点，然后以一次老师生病为典型事例进行详细描写，突出了老师的敬业精神。从这篇文章里，老师看到了一个心思细密的你，心存感恩的你，你能体谅老师的良苦用心，也能用好的成绩为自己争光，为班争光，加油!

《鲁滨逊漂流记》梗概

温曲小学 六年级 杨嘉荣

      《鲁滨逊漂流记》是一本小说题材的外国名著，作者是英国著名小说家丹尼尔·笛福。里面的主要人物鲁滨逊，是根据一位苏格兰的水手的真实事迹改编的，但是那位水手却没有在荒岛上留下任何光辉事迹。

      鲁滨逊是一位热衷于航海和冒险的英国人，他希望走遍世界各地，有一次他和他的朋友出海时遇到了危险，他的朋友全在海里溺水死亡了，存活下来的只有他两只猫和一条狗，虽然他存活下来了，但是他却被冲到了一个荒无人烟的小岛上，但他却乐观地调整心态，他认为他一定可以活下来，他找了一个环境较好的地方当做住所，他把从船上带下来的物资清点了一下，发现根本不能一直生活下去，就这样，他带着惶恐和不安到了第二天。

      第二天他把已经不能吃的种子就随意的撒到地上，他搬来许多从小岛上找到的木头，重新搭建了一个丛林小屋，这些天他只要看到野山羊就把它们圈养起来，在不知不觉中他就有了一群的野山羊，他随意撒下的种子也长成了庄稼，他从刚开始的一穷二白变成了现在的吃喝不愁。但是他在一次带着猎狗去打猎时，他看见了许多人的脚印和燃烧了的火堆，他很肯定这个岛上只有自己一个人，他转念一想，想到了野人，他只要一在脑海中想到野人狰狞的样子就感到害怕，他该怎么面对那些野人呢？他去岛上找了些木柴，一根一根的扎在地上，为了保护自己，不得不出此下策。这些天他担惊受怕，又一次他见到了野人，野人的首领想把另一个野人踢出部落，鲁滨逊心中很同情这个野人，准备把他救下来，他在野人不注意时冲上去就抓住那个野人跑，直到那些野人没有追上来才停下，他把野人带回了自己的小屋，还给他取名叫“星期五″，从此鲁滨逊没有那么寂寞了，打猎也有了个好帮手，就这样过了28年后，一位船长把鲁滨逊带回了英国，鲁滨逊和别人不同，别人干净利落，而他却是头发乱糟糟的，胡子也很长，站在那里跟这里格格不入，但总算是回到英国了。

      《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是一个善于调整心态，乐观向上，敢于面对现实，以苦为乐的人，我们也都应该向他学习。

指导教师：颉梦颖

      评语：本文紧扣著作的主要人物、主要事件，叙述了主人公鲁滨逊流落荒岛后搬运物资、种植庄稼、圈养野羊、拯救“星期五”的故事情节。文章按故事发展的先后顺序有条理地将小说的内容娓娓道来。

          给老师的一封信

          希望小学    六年级   马文娇 

亲爱的段老师：

      您好！

      时光飞逝。日月如梭。不知不觉中，这六年的小学生涯就要结束了。今年的夏天又是一个毕业季，想到毕业，我的脑海里就不由自主地浮现出您上课时的面孔，耳边回响起您亲切的话语。

       记得上学期的时候，您刚刚接管我们这个班，我们班的纪律、习惯、学习等方面都有很多不足之处，为此您呕心沥血。您以身作则，教我们如何打扫，如何学习，亲力亲为；当我们的成绩像过山车一样忽上忽下时，是您不辞辛苦地为我们整理知识点；当我们生病受伤时，

      也是您第一个跑到班上对我们嘘寒问暖。您像冬日里的一道阳光，带给我们无限的关怀和温暖；您像园丁，带给我们每一个人的无限照料；您像蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。

      令我印象最深的莫过于那次，也许是因为内容太过于枯燥了，没有人能集中精神听讲，又或许是因为下午上课，同学们状态不佳，气氛不活跃。忽然，从窗外飞进来了一只小蜜蜂。它“嗡嗡嗡”地飞上飞下，一会儿飞到同学们的眼前，一会儿又在同学们的头上盘旋，把大家的目光都吸引过去了。我担心地想，这下糟了，我们肯定要挨骂了。谁知您不但没批评我们，还风趣地说：“看！我讲的课太过去精彩了，连蜜蜂也喜欢听，何况是你们呢？”同学们被逗得哄堂大笑，个个精神抖擞。于是课堂气氛瞬间活跃了起来。

      老师，我们的优秀成绩离不开您的辛勤教导，正因为有您的悉心教育，我们才能有所进步，才能获得自己想要的成绩。

    祝您！

身体健康！

                                        您的学生：马文娇

                                       2023年5月13日

指导教师：段蓉显

教师评语：

      在这封信中，小作者用充满真情的语言表达了对老师的感激之情，首尾呼应，结构完整。