且学且思 一路芬芳——2023年建德市幼儿园教师专业发展90学分培训

　　教师进修学校前期对培训进行了精心设计，为幼儿园老师量身定制了专家讲座、名师课堂、实践操作等多种研修板块，通过理论和实践相结合的方式，传经送宝，问诊把脉，提升教师的教学理念，为课堂教学提能增效。

　　杭州市委党校的李宗开教授为大家作了题为《全面建设社会主义现代化国家的坚实基础、模式目标和战略举措一二十大精神解读》的专题讲座。李教授先从大会主题、报告灵魂、报告结构、新表诉新概括新论断、大会背景、重要词组等六个角度，带领大家完整准确理解二十大会议精神的关键。

　　浙江省特级教师、浙江大学幼儿园总园副园长何黎明老师从为什么需要因“材”而教、如何因“材”而教两方面，结合大量的实践案例，阐述了教学设计中内容分析的过程。从精读:理解内容的深层意义；品读:理解内容可能的价值点在哪里；研读:与幼儿的经验和特点连接三方面介绍了如何因“材”而教。

　　杭州市萧山区教育发展研究中心专家俞春云老师，聚焦“好好玩”—幼儿园户外游戏环境的创设，深刻解读了“好好玩”的内涵意义，并围绕“玩”、“好玩”、“好好玩”三个层面展开。强调了户外游戏在课程中的重要性，怎么样把游戏的权利还给孩子，让孩子玩创造性、挑战性、探索性的游戏。

　　徐利敏、厉姗姗、吴雪三位老师进行优秀的游戏案例分享。让我们学会敏锐地观察每一个孩子的变化，对幼儿园游戏案例的观察与撰写向老师们做了细致的讲解。

　　杭州市西湖区山水学前教育集团总园长葛玉芳老师带来《不以音教 育人为本——基于儿童视角的幼儿园音乐教育变革与实践》，葛老师从现状审视、现实意义、实践背景谈幼儿园的音乐教育，聚焦基于儿童需要环境创设、基于“动感取向”的课堂实践、基于儿童视角的学习方式变革开展幼儿园音乐教学变革的实践探索。

　　浙江省教科研先进个人 、严州中学梅城校区教科室主任李祝勤老师带来讲座《教师小课题申报方案和结题报告撰写的若干建议》，李老师从课题申报方案文本撰写、课题选题、实践研究和课题结题中的要素要点，进行了阐释和经验分享，帮助我们更好的解决课题撰写的实际困惑。

　　杭州市拱墅区教育研究院幼教教研员、杭州市教坛新秀吕春妹老师带来专题讲座：《主题背景下集体教学活动设计的再思考》。从集体教学活动设计价值的再思考、典型问题、操作建议并结合案例展开。一个有意义的集体教学活动既要有目标意识，又要有过程意识；既要对幼儿当下发展有价值，更要对幼儿未来成长有意义。

　　浙江金华教育学院，浙江师范大学兼职教授杜祖平老师“教育新技术的课堂教学创新融合”专题讲座。 对老师有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的数字化培训，培养教师利用信息技术开展个性化教学的能力，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学成为教师教学活动的常态。

　　杭州市临平区教育发展研究院学前教研员施林红老师带来专题讲座《课题选题与方案撰写》和《基于倾听的循证式课程审议》。施老师采用生动的案例阐释了在课程实施中，教师应以循证为基础，倾听儿童，看见儿童，把准儿童发展点，做有意义的支持者和引导者。

　　浙江省特级教师李小玲老师进行《音乐活动中幼儿学习品质的提升之思考——以歌唱教学为例》的讲座，李老师围绕艺术活动对幼儿的发展价值、艺术领域（音乐）核心经验、音乐活动与幼儿的学习品质、歌唱教学活动学习品质提升思考四方面内容，与在场的老师们进行互动式点评和交流。

　　桐庐县滨江幼儿园教育集团书记、园长方芳老师带来专题讲座《幼儿园半日活动之优化——共享理念下的滨幼“走班场馆”》。方老师从来源思考、价值需求、优化路径、成果成效四方面阐述了共享理念下“走班场馆”的实施历程。

　　浙江省特级教师金环以沉浸式、全体验、超时空为关键词展开，以蓓蕾图式解码儿童思维过程、沉浸式学习空间支持儿童的多元体验和创意表达、STEM教育实践培养幼儿设计思维来具体说明新学习科学视野下的园本化新探索，让科学发散出其智慧的光芒。

　　国家二级心理咨询师陈学军老师带来《幸福按钮—用爱助力幼儿健康成长》《MBPE“减压从正念开始”》专题讲座。陈老师以诙谐幽默的语言，轻松愉悦的小游戏，将专业知识与案例结合起来进行分析、诠释，让我们初窥了身心合一的美妙，还向大家分享正念减压对我们心理健康的积极效应。相信通过陈老师的分享，在今后的工作中，大家能以饱满的热情、健康的心理、积极的行动投身到工作和生活中去。

　　杭州市大关苑实验幼儿园 俞燕芬老师带来的中班音乐活动《百变小花布》。俞老师通过简单明了的图谱形式，帮助幼儿记忆歌词内容，学唱歌曲。迁移在生活中使用布的经验并进行歌词创编，体验创编的乐趣。

　　杭州市人民政府机关幼儿园 张燕萍老师带来的大班美术活动《点线面大碰撞》。 张老师让幼儿通过欣赏抽象派画家“康定斯基”的美术作品，从中寻找作品中所运用的元素，发现点、线、面的独特美。能运用点、线、面组合成画，让幼儿在画布上大胆创作，尽情表达。

　　建德市航头中心幼儿园园长赵天相老师带来大班歌唱活动《江南》。赵老师的古诗吟唱教学活动，采用课件，循序渐进引导幼儿去表达和表现歌曲《江南》，从中感受“江南可采莲，莲叶何田田”的优美意境。

　　建德市寿昌幼儿园园长周英老师带来小班歌唱活动《大灰熊》。 周老师的教学活动创设了“发现大灰熊——轻轻的走——摇醒大灰熊——大灰熊醒了”的情景，并以游戏贯穿始终，展示了游戏化歌唱教学活动的组织流程。

　　建德市梅城幼儿园园长兰斐老师带来中班歌唱活动《如果我是一片云》。歌曲旋律明快且歌词富有童趣，从简单的故事导入歌曲，在倾听中有层次的提问，利用歌词图谱直观帮助幼儿理解、熟悉歌词；在仿编歌词环节，利用创编图谱，边说边记边唱帮助幼儿尝试仿编歌曲中的部分歌词，鼓励幼儿大胆进行表达表现。

　　杭州市蓓蕾学前教育集团小河园区范紫麟老师带来大班科学活动:《隐身专家》。范老师通过创设情境、多媒体的呈现，激发孩子们去了解动物隐身的特点和神奇之处，还让他们在找找、藏藏的操作游戏中调动了他们的探索兴趣和主动发现。

　　杭州市京杭幼儿园章孙龙老师执教中班科学活动《有趣的泡泡》。活动以幼儿熟悉、喜欢的吹泡泡游戏进行导入，章孙龙老师为幼儿提供一日活动中比较熟悉的玩具进行吹泡泡游戏，通过猜测、验证的环节，引导幼儿观察泡泡与洞洞的大小、疏密之间的关系，引发幼儿后续继续进行探究的欲望，真正实现科学活动的生活化及幼儿探究的自主性。

　　杭州市京杭幼儿园李莉老师带来大班综合活动《机器人》，李老师以安装机器人程序游戏情境帮助幼儿理解和感知音乐，幼儿随着音乐节奏创编情境动作，表现机器人卡顿的动作特点，体验创编的乐趣以及与同伴共同游戏的快乐，进一步萌发对机器人的喜爱。