夏之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于深耕与精研。为不断提升教师业务素质，落实新课标理念，打造优质高效课堂，培养学生核心素养，我校在前期进行的全学科、全学段覆盖，教师全员参与的评教评学活动基础上，于5月15日至22日，又开展了以“大单元教学 教学评一体化”为主题的学科赛讲活动。
本次活动，学校领导高度重视，在教导处和学科中心的精心部署和安排下，依旧按照全学科、全学段参与，教师全员全程参加的要求，分两大阶段，三个环节进行。第一阶段，5月15日至19 日，各学科参赛教师进行课堂教学展示，同学科全体教师听课;第二阶段，5月 22日至 23日，参赛教师进行PPT说课，后由评课教师从大单元教学、高效课堂实施、“双减”政策落实、学生素养提升等方面进行评课。
涉及语数英音体美及信息的15位参赛教师精心准备，全心投入，反复打磨，为我校各学科教师呈现了一堂堂精彩纷呈、可圈可点的优质高效课堂。他们创新落实了“主体、互动、生成、发展”的课堂教学理念，注重全面培养学生的学科核心素养，充分展现了我校教师扎实的教学基本功、独特的个人魁力和良好的教学素养！
他们的教学各具特色，风格别具匠心。既有传统的讲授方式的静水流深，又有现代的教育理念的无痕渗透，而精湛的视听技术的适切引入，助力学生愉快地思考、探究……
一堂堂精彩纷呈、灵动自然的课堂，让我们欣喜地看到，知识与能力相融、思维与实践共生、德育与素养并重的高效课堂正乘着新课改理念的东风悄然发生，落地生根！
5月22日下午，进行了“数学大单元教学 教学评一体化”的数学主题教研活动。
首先由五位赛讲教师进行了大单元说课，以学科核心素养为纲，以高站位来规划大单元，全面分析整个单元的教材，通盘考虑单元的教学计划，从单元解读与分析、学情分析、单元教学目标、单元活动设计、单元教学评价、单元作业设计等方面进行说课。
随后五位评课老师以课堂实践为引领，真诚交流，对赛讲教师提出了宝贵意见，碰撞出许多思维的火花，同时对全校数学老师的课堂教学起到了积极的启迪和带动作用。
郝小丽主任作总结发言:在学习新课标，落实新课标，推进单元整体备课的过程中，要谨记四个关键词，即联系、衔接、整合、提炼。希望每位老师都能做好自己的大单元整体教学。
最后赵鲜盛校长强调，在“双减”政策的背景下，以新课标为导向，要共同致力于“教学评一体化”的大单元整体建构，助力学生学科核心素养的落实。
5月23日上午，综合组老师们组织了以“研读新课标，聚焦大单元”为主题的主题教研活动。
首先由赛讲老师从单元目标、课时安排、课时目标、评估依据与教学措施进行了详细的说课及自我反思。
接着评课老师结合新课标从活动任务的设计、教学重点的突出、教学难点的突破、课堂评价方式的多样化、课堂教学的生成等方面进行了细致的评价与交流，并提出了自己的建议。
最后李晓东主任对此次活动作了总结和点评:老师们要在今后的教学中继续以新课标为理念，聚焦核心素养，探索单元整合，在高质量的课堂航道上乘势而上，破浪前行，加速驶向减负提质的高效课堂！
5月23日下午，进行了“语文大单元教学 教学评一体化”的语文主题教研活动。
微风拂起一池涟漪。首先五位赛讲青年教师均针对自己的课堂教学的构思进行了说课，分别从统整单元内容，确立单元学习目标，聚焦创设真实学习情境，探索有效活动任务，读写结合等方面提出了自己独到的解读与实践，大单元教学的理念深深植根于全体语文老师的心中。
研讨激起智慧情怀。随后五位评课老师着重从“教、学、评”三方面进行了点评。她们的点评都充分肯定了赛讲老师们的课堂风格虽各有千秋，但都体现了她们在立足大单元教学，落实新课标理念下的对教学评一体化的深刻领悟和创新实践。她们的课堂都致力于让学生学有所得，也促进了学生核心素养的逐步形成与发展。
文中有真味，尽在漫溯中。最后雷红蕊主任由国赛引入，从“教学语言、教学设计、教学策略”三个方面为老师们指点迷津:教学语言要舒畅、精准，有明确的指向;教学设计要设置大情境;课堂教学要收放自如，有把控能力。并鼓励老师们要突破传统，勇于开展有创新力和活力的语文特色活动，做有智慧的语文老师！
万物小得盈满，一切恰逢其时！全体实验二小人将一如既往地致敬匠心，不忘初心，时时留心，事事用心，轻装实步，不断向前，踏出的属于自己和学校的丰盈灿烂的前程必将繁花含香，流光溢彩！