“五月春归浓，绿满三千里。”在这绿满神州，阳光明媚的日子里，为推进我县小学语文课堂教学实践研究，提高小学语文课堂教学实效，根据《2022-2023 学年度第二学期漳浦县小学幼儿园教研工作计划》安排，5月12日上午，漳浦县小学语文（方喜谦）名师工作室“送教送培”下乡活动在我校举行。漳浦县教师进修学校吴秀云老师，小学语文（方喜谦）名师工作室领衔人方喜谦老师及工作室所有成员、实验小学、实验小学分校、实验小学城北分校、石斋小学、绥安中心学校、盘陀中心学校、大南坂中心、石榴中心等学校的部分老师，共计50多人参加了此次活动。
活动首先由石榴中心学校的陈民革老师、名师工作室的李阿莲老师分别就三年级下册第23课《海底世界》进行同课异构教学展示。
第一节课陈老师精心设计课堂教学，利用精美动听的音频、生动的视频展示海底奇景和动物的活动，大大加深了学生对海洋的理解，让学生身临其境，感受海底世界的奇异。使孩子的心灵与文本产生撞击，孩子的心跳与文本的述说产生了共鸣，激起学生热爱大自然，探索大自然奥妙的兴趣。同时利用思维导图，引导学生找关键句，提取信息，明晰文章结构的方法，加深对课文内容的理解，重视学生说话训练，使学生的理解和表达，积累和表达获得双赢，有效落实本单元的语文要素。更重要的是陈老师在教学中体现了以人为本的思想，做到了师生的平等对话，营造了一个民主、和谐的教学氛围。
第二节课是名师工作室的李阿莲老师让学生欣赏五彩斑斓的海底视频，激起学生探索海底的奥秘从而引导学生走进课文。接着由回顾抓关键句概括段意的知识点切入，让学生自主找关键句概括段意，在自主学习中培养学生学习习惯。在感受海底声音环节，李老师播放音频海底的声音，将学生带入学习情境中，通过让学生想象海底有哪种声音，用“有的像...... 一样...... ” 的句式说出海底还有什么声音，培养学生的说话能力，做到语言积累，并指导学生通过多种形式的朗读深入感受海底静中有声的奇异景象，最后引导学生总结写法，借助写法迁移，让学生以“公园里的菊花是否一模一样呢？不是的，公园里的菊花各有各的特点。”这个设问句为开头把菊花的特点写清楚，从读到写，从扶到放，真正做到学以致用。
第三节课陈翠凤老师讲座的主题是《把握单元整体 落实语文要素》，她从培养学生的核心素养出发，结合两位老师的课堂实例，为教师们讲解如何精准把握单元要素，从课后习题入手，落实语文要素，由浅入深，层层递进。然后又对两节课的可取之处和不足进行全方位的点评。老师们聆听着名师讲座，享受着精神的盛宴，让老师们对新课标也有了更深刻的认识，也更加明确了如何根据我们的课标来培养学生的核心素养。
活动的最后环节是互动点评，首先是两位主讲老师介绍教学设计意图及教后感想。与会的老师们各抒已见，都能结合自己的教学实践经验提出语文课教学的宝贵见解，研讨气氛浓烈。
进修学校吴秀云老师指出同课异构的教研模式为老师们提供了面对面交流互动的平台，老师们要用开放的心态学习各种课堂教学方式和管理模式，共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
工作室领衔人方喜谦老师在对本次活动进行了总结时指出：语文老师要有责任感，使命感，既要重视学生知识，能力的培养，更要重视学生精神世界的滋润。她还希望今天的“送教送培”活动是一种抛砖引⽟，希望能给各位在座的⽼师带来些许的帮助，也期待着以后有更多的交流和沟通的机会。每一次名师工作室的“送教送培”活动都是一场语文的盛宴，滋润着全体语文老师的心田，更是为许多教师提供了相互交流的平台，拉近了城乡教学的距离，为实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的目标而努力。这种有意义的活动精彩纷呈，相信在不久的将来定会生根发芽，一树繁花。
最后，石榴中心学校的许焕生校长全程参与本次教研活动。并诚恳热情致欢迎词。指出此次活动搭建了校际间交流的桥梁，发挥了工作室的传、帮、带作用，教师的教育教学水平必将会“百尺竿头，更进一步”。
图文编辑: 陈素心
初 审: 方喜谦
终 审: 许焕生 吴秀云