【课题动态06】聚焦古代劳动工具，绘制未来劳动蓝图—记上栗县上栗镇中学历史课题组“五一”创意作业展示

　　一笔一划，勾勒文物，一字一句，体悟智慧。小卡片具有语言精炼、图文并茂的优点。卡片内容包含：古代劳动工具图片、名称、成分或构造、时代、简介（解说词）、与其相关的重要历史事件或故事、历史地位、意义等等。学生通过制作介绍古代劳动工具的小卡片，梳理不同历史时期的劳动工具，并将其像串珍珠项链一样串起来，有利于盘活零碎的历史知识，构建系统的知识网络。

　　我国古代劳动人民在几千年的劳动中，创造出了许多富有特色且高效便捷的劳动工具，但随着科技的发展，这些劳动工具即将或已经消失。那些祖祖辈辈流传下来的，或许在年轻人眼里，它们没有什么实用价值，但它们却代表着一段岁月、一些故事、一种劳动精神、一个厚重的时代……成为了历史的印记。学生们利用“五一”假期去寻找身边旧时的劳动工具，了解其用途、使用方法、与它相关的故事并提出改进空间，感受传统劳动工具的魅力，传承农耕文化。

　　师生一起亲手制作古代劳动工具模型，穿越时空，变废为宝，与古代劳动工具进行一次亲密接触，让古代劳动工具在学生手中“活起来”。在古代劳动工具模型制作实践活动中，学生们团结协作、动手动脑，不仅体会了手工制作的乐趣，更感受到了古人的辛劳与智慧。

　　“制作筒车和犁耙模型，锻炼了我的动手能力，让我了解了古代劳动人民的生产、生活方式，增加了对历史学科的兴趣。早在一千多年前，人们竟能将筒车轮盘的结构固定得如此稳定！犁耙独具匠心的设计，体现了古人惊人的创造力。”    

                                  ——七（12）班 黄浚琪

　　“同学们和我一起制作了辘轳模型，当我亲手从“井”里提上来水时，别提有多高兴呢！”

                                  ——七（12）班 苏翊晨

　　“见人，见物，见生活”古代劳动工具见证着时代的变迁，承载着从古至今劳动人民对美好生活的向往。作为新时代的接班人，中学生对于古代劳动工具的传承与推广义不容辞。同学们变身“古代劳动工具推广官”,以多种多样的形式录制短视频，将历史与科技相结合，传承与推广古代劳动人民的智慧，培养家国情怀。

　　劳动是一个累积的过程，尝试、探索、失败、再来......不断地循环反复，不断总结，推陈出新，这样的劳动才是有意义的。未来的劳动工具又会是怎样的呢？我们一起来看看同学们脑洞大开的设计吧。

　　“工欲善其事，必先利其器”此次以“五一”劳动节为主题，聚焦古代劳动工具历史特色作业激发了学生学习历史的兴趣，提升了学生的历史核心素养。学生的能力在实践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬。

　　本篇由萍乡市2022年度教育科学研究“双减”建设专项课题《核心素养背景下农村初中历史项目式学习的实践研究—以中国古代史为例》课题组供稿。

供图：陈艳珍 李辉 彭江华 龙宇年

编辑：王依 

审核：陈婷婷