昌江县矿区学校举行“基于单元主题的五年级语文课外阅读的实践研究”课题开题报告会

　　为了提高我校学生的课外阅读能力，营造一个充满书香的校园，激发学生读书热情，促进校园文化建设。学校领导鼓励老师开展课题研究，并于2022年10月12日下午3：00在矿区学校综合楼三楼会议室，举行“基于单元主题的小学语文课外阅读的实践研究”课题开题报告会。报告会由主管教学的李耿华副校长主持，参加报告会的领导有：符海雄校长、刘洪少副校长、陈大相主任、陈业岱教导、符子龙组长，还有课题组的李英秋、符英艳、符英、吴焕华和语文组的老师们。特邀昌江县研训中心教学研究部负责人陈涛主任，昌江县第四小学高级教师许琼容老师莅临指导。

　　课题“基于单元主题的五年级语文课外阅读的实践研究”主持人李英秋做课题开题报告。

　　李英秋老师在报告中提出，随着新课标的要求，对小学语文教学提出了越来越高的要求。在语文教学中，培养学生的课内课外阅读能力是重要的教学目标。本次课题研究就是围绕大单元主题的教学目标进行的，目的是帮助学生在课外阅读时选对书、读对书、读好书。

　　苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读，再阅读。”所以，要想学好语文，光靠书本，是不够的，大量阅读是必不可少的，学生要读什么书？怎么读？已成为课外阅读急需解决的问题。

　　在课题研究中，教师起着举足轻重的作用，因为研究课题本身的艰巨性和创造性，决定了实验教师必须具备一定的教育理论和教学实践水平，且富有创新精神，能吃苦耐劳，于是学校确定了责任心强，业务水平高的优秀教师担任此重任。组建课题主持人：李英秋，成员：符英艳、符英、吴焕华四位教师的研究团队。

　　许琼容老师是一位资深的语文学科骨干，有丰富的课题指导经验。在认真听取课题的开题报告后，提出许多宝贵的建议：按新课标的要求进行课题研究，以单元主题为主线或单元整合模式，拓展整本书阅读，群文阅读，从而教会学生读什么？怎么读？提高学生的课外阅读能力，提高课堂教学的效率。并指导课题组修改课题 精准明确研究方向。

　　昌江县研训中心教学研究部负责人陈涛主任，知识渊博，侃侃而谈，对课题的报告进行点评：该课题在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行较全面的调研，对课题“基于单元主题的语文课外阅读实践研究”有了较全面的认识，研究方法基本掌握，研究步骤基本合理，态度认真，开题报告符合规范格式，准予开题。

　　两位专家中肯的建议，给课题组的老师指明了研究的方向。

　　新课标，新理念，专家的点评和建议让在坐的领导和老师们无不聚精会神，仔细的聆听，认真的记录，相信大家都受益匪浅！

　　符海雄校长对本次课题研究大力支持，高度重视，并对课外阅读的重要性进行总结：一、课外阅读能开阔学生的视野。二、课外阅读能陶冶学生的情操。三、课外阅读能开发学生的智力。

　　我们相信，在学校领导和老师的支持下，在各位专家悉心的指导下，在课题组成员的共同努力下，我们一定能一步一个脚印，踏踏实实的走上教育科研的幸福路，把这项工作做好，课题研究会结出丰硕的果实！