让孩子参与管教过程
传统的管教方式是单向的，孩子所能做的就是倾听，这也是大多数家庭对孩子的管教方法。而更加有效的管教方式是可以做到尊重孩子，让孩子参与到管教过程中来，达到一种合作、互惠、双向的对话，他们也会更加愿意合作，最终家长和孩子可以团结在一起，共同努力去搞清楚如何做才能够给那些要管教的状况以最圆满的处理。
本期活动嘉宾：韩昊成爸爸
一、开发孩子的共情心。
孩子因为生气而做出一些举动之后，冷静下来需要建立情感连接，摒弃自上而下的说教方式，进行互相协作的对话方式，引导孩子正确的解决问题方式。帮助他们思考共情心、互相尊重、道德观、以及控制强烈情绪之类问题。
二、如果孩子不能得到满足，我们应该怎么做呢？
比如孩子花太多时间在游戏上，我们直接说“这些天你花了太多时间在游戏上！从现在开始，一天不能玩超过十五分钟。”可以想象一下会受到什么样的回应。这是将自己站在了孩子的对立面，必然会遭到孩子的强烈反抗。我们需要做的是和孩子建立沟通，告诉他们削减时间的目的是什么，让他们去判断该给自己的行为设定什么样的界限，最终玩多长时间还是由他们来决定。让他们觉得家长是在征求他们的意见，是尊重他们的，在引导他们积极向上的，是为他们的身心健康考虑的。这样孩子虽然有所不情愿，但是还是会觉得被尊重了。家长在与孩子探讨中，引导孩子给出问题的解决方案，而不是被迫接受家长的建议，这一种平衡，孩子更愿意接受自己的解决方案并认真执行。
三、孩子参与管教的好处。
孩子参与管教也是在锻炼他们的大脑，他们经常能为解决问题提出很棒的、甚至家长都想不到的新点子。有时他们更愿意站在家长的立场去想问题，更愿意做出妥协，用和平的方式打破僵局。长此以往，双方更像是一种合作伙伴的关系，在以后遇到问题时也更愿意敞开心扉去积极面对。
四、如何让孩子去反省自己的行为
在孩子生气时，我们就要和孩子展开对话，寻找孩子生气的缘由，通过讨论了解孩子需要什么，以此帮助他冷静下来，这种讨论可以加深情绪调节，尊重情感关系，合理的表达自我能力，也能向孩子表达家长的想法，让孩子感受到虽然自己是一个独立的个体，但是家长是坚强的后盾，是关心他们的想法和感受的，这样一个管教过程会增强亲子间的关系，并且会为孩子在将来的情绪管理上起到关键的引导作用。引导孩子去反省自己的行为有何不妥，开发出对自身的洞察。
五、读书感悟
1、当孩子无法管理自身行为时，家长不能简单的说教，需要积极和孩子建立沟通，了解他们的想法，引导孩子自己解决问题，培养他们的处理问题能力。